分式的加减法课件1教案资料.pptVIP

请做好上课准备温故知新 你有能力帮助小明吗? 从甲地到乙地有两条路,每条路都是3km,其中第一条是平路,第二条有1km的上坡路,2km的下坡路.小明在上坡路上的骑车速度为vkm/h,在平路上的骑车速度为2vkm/h,在下坡路上的骑车速度为3vkm/h,那么: (1)当走第二条路时,他从甲地到乙地需要多长时间? (2)他走哪条路花费时间少?少用多长时间? 1km 2km 上坡 下坡 平路 路程 速度 时间 vkm/h 3vkm/h 3km 2vkm/h (2)他走第一条路花费时间少，少用 学习目标 1、理解掌握同分母的分式的加减法的运算法则并应用其进行运算； 2、经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感； 3、发展有条理的思考及其语言表达能力。 2、你认为 3、猜一猜,同分母的分式应该如何加减? 同分母的分数相加减,分母不变,把分子相加减。 想一想 1、同分母分数加减法的法则是什么？ 同分母分式加减法的法则: 同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。 同分母分式加减法法则与同分母分数加减法的法则类似 自学检查—尝试完成下列各题： 分式加减的结果, 能约分的要约分,要化成最简分式. “把分子相加减”就是把各个分式的分子“整体”相加减.在这里要注意分数线的作用. ( ) ( ) ( ) 合作交流——计算1 ： (1) 解：原式= = = 注意：结果要化为最简分式！ = 把分子看作一个整体，先用括号括起来！ 尝试收获——计算 2： （2） 解：原式= = = = x + y 分母不同，先化为同分母。 结果还能化简吗？ 练一练：计算 想想看: 分析:(1)分母是否相同？ (2)如何把分母化为相同呢？ 小结：注意符号问题 （1）计算： （2）先化简，再求值： 其中x=3 1、在括号里填上适当的代数式: 2、若 ， 则 的值等于 （1） （2） 检测 计算： 小结 1. 分式的加减法与分数的类似,可以分成同分母的分式相加减和异分母的分式相加减, 2.对于同分母的分式相加减分母不变,分子相加减; * * 初中数学资源网 收集整理 初中数学资源网 收集整理