第3课　新土耳其的缔造者凯末尔.pptxVIP

奥斯曼土耳其的兴起、扩张及衰落 ①起源：土耳其人发源地是中国新疆阿尔泰山一带，史称突厥。７世纪东、西突厥汗国先后被唐所灭。８—１３世纪，突厥人西迁至小亚细亚。 ②建立:13世纪末，一个突厥人部落的首领奥斯曼在小亚细亚建国，国家名称──奥斯曼土耳其。 ③政权特点:政教合一的军事封建帝国 ④国教:伊斯兰教 ⑤都城:君士坦丁堡 ⑥鼎盛:16世纪，成为地跨三大洲的大帝国，臻于鼎盛。（埃及成为其一个行省→阿里改革） ⑦衰落：16世纪末开始，帝国迅速衰落下去，17-18世纪帝国日渐瓦解。;17世纪末的奥斯曼帝国疆界;⑧1914年，土耳其参与一战，因战败而面临瓜分。1920年协约国把《色佛尔和约》强加给土耳其，对奥斯曼帝国加以分割，除首都外土耳其仅保留小亚细亚中部一块不大的领土；沦为协约国的半殖民地。 ⑨土耳其人民在凯末尔（1881-1938）的领导下，发动反帝反封建的资产阶级革命并取得胜利，于1923年10月29日建立了土耳其共和国，从而结束了苟延残喘的奥斯曼帝国统治。;第3课 新土耳其的 缔造者凯末尔;国名:土耳其共和国(The Republic of Turkey) 　　独立日：１０月２９日（１９２３年） 　　共和国日：１０月２９日（１９２３年） 由国父凯末尔于1923年10月29日成立，并订此日为国庆节，土耳其为世界上唯一全国99%信仰伊斯兰教，却实行内阁制、政教分离的民主共和国。;一、凯末尔早期经历 1.青少年时代的凯末尔; 一、凯末尔早期经历 1.青少年时代的凯末尔 2.军界展露头角（指挥达达尼尔海峡战役）; 二、领导土耳其民族独立革命; 二、领导土耳其民族独立革命; 二、领导土耳其民族独立革命; 三、领导土耳其（现代化）改革; 三、领导土耳其（现代化）改革; 三、领导土耳其（现代化）改革; 三、领导土耳其（现代化）改革; 三、领导土耳其（现代化）改革; 三、领导土耳其（现代化）改革; 三、领导土耳其（现代化）改革; 三、领导土耳其（现代化）改革;五、评价凯末尔;领导阶级相同：都是由民族资产阶级领导的斗争。印度是以甘地为代表的资产阶级政党——国大党的领导，土耳其是在民族资产阶级代表人物凯末尔的领导下。 斗争方式不同：印度主要通过非暴力不合作运动；土耳其主要采用暴力革命。 斗争内容不同：印度主要是抵制英货，官吏弃职等；土耳其既要赶走侵略者取得民族独立，又要推翻素丹的封建统治。 斗争结果不同：印度因国大党决定停止非暴力不合作运动而使反帝斗争由高潮走向低潮；土耳其革命取得了胜利，实现了民族独立，推翻了素丹的封建统治，建立了资产阶级共和国，走上了民族复兴之路。;1.凯末尔赢得“伊斯坦布尔大救星”的美称是在　 　 A.达达尼尔海峡战役后 B. 《洛桑条约》签定后 C. 土耳其独立后 D. 凯末尔逝世后 2.一战后,凯末尔领导的土耳其资产阶级革命主要任务是 A.推翻素丹制度 B.发展资本主义 C.维护民族独立 D.签订《洛桑条约》 ;3 凯末尔任总统后说过:“为了拯救国家，没有其他 的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切， 并树立新的东西”。下列反映其理论的措施包括 ①废除土耳其政教合一的政体 ②革新社会生活和风俗习惯 ③效仿西方的法律法规 ④改革文字,用阿拉伯字母拼写土耳其语 A.①②③④ B.①②④ C. ①②③ D.①③④;.凯末尔改革期间曾经脱去军服，戴上大礼帽， 穿着晚礼服，以社会形象大使的身份出现在国人 中间；也曾以教师身份出现在学校、 乡村广场，教人们书写新文字。 以上事实最能说明 A.凯末尔文武双全 B.凯末尔推行改革的坚定信念 C.凯末尔推行文化教育和社会习俗改革 D.凯末尔善于向西方学习;凯末尔在社会经济领域推行国家资本主义，即 采用国家干预经济的方式集中力量 办大事，将资金集中于工业化建设。与土耳其在 经济领域改革有类似方式的国家还有 ①美国 ②日本 ③联邦德国 ④中国 A.①②③④ B.①②④ C. ①②③ D.①③④;材料一: “革命为惟一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。” ——孙中