2019年新教材冀教版二年级语文下册1 古诗二首课时练.docVIP

古诗二首 1、我会读拼音，写字词 yǒng zhuāng tāo （ ）柳 （ ）成 丝（ ） jiā zhàn dù （ ）岸 （ ）水 （ ）过 2、组词。 碧（ ） 垂（ ） 裁（ ） 壁（ ） 睡（ ） 栽（ ） 以（ ） 撑（ ） 阴（ ） 似（ ） 称（ ） 阳（ ） 3、填空 （1）“咏柳”中的“咏”的意思是（ ）。 （2）“丝绦”一词本意是（ ），在诗中指（ ）。 （3）诗人把“二月春风”比作（ ）。 （4）“夹岸”的意思是（ ）。 （5）《春游湖》的作者是（ ）。 4、结合课文，解释下列词语 1．妆成： 2．丝绦： 5、你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。 诗句： 意思： 6、阅读理解 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。 两首诗的作者对柳的态度有什么不同？ 两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到了什么？ 7、发挥你的想象，写一写 请你想象《春游湖》中所描绘的景象，把这首诗改写成一篇描写春景的现代文。你可以把自己当作诗人，以“我”的口吻写。相信你一定行。_____________________________________________________________________ 参考答案 1、咏 妆 绦 夹 蘸 度 2、碧玉 垂下 裁剪 墙壁 睡觉 栽树 以后 撑伞 阴天 相似 称重 太阳 3、（1）歌颂、赞美。 （2）用丝织成的带子。在诗中指细长而柔嫩的柳枝。 （3）剪刀。 （4）两岸。 （5）徐俯。 4、（1）妆成：装饰成，打扮成。 （2）丝绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。 5、答案不固定,只要有道理就行。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。高高的柳树，长满了翠绿的新叶，好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数绿色的枝条，好像是绿色的丝带。 6、（1）第一首诗的作者喜悦、赞赏柳；第二首诗的作者贬斥、嘲讽柳。 （2）前者由柳枝的下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。（“前者运用了比喻”、“后者运用了拟人”也正确。） 7、答案不固定，有道理即可。 参考答案：我撑着伞走在湖边，看见燕子在空中飞舞。成双成对的燕子是什么时候回来的呢？两岸的桃花像蘸着水在盛开。春雨绵绵，湖水上涨，将桥淹没了，游人不能过河。正在大家为难的时候，柳荫深处，悠悠撑出一只小船来，这就可以租船摆渡，可以继续游赏了。