燃烧与灭火7--（精选）公开课件.pptVIP

复习：完成下列文字表达式 磷＋氧气→ （现象： ） 硫＋氧气→ （现象： ） 铁＋氧气→ （现象： ） 2008年8月第29届奥运会 ---中国北京 燃烧： 可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。 实验一：神奇的“液体”！ 1、必须具有可燃物 实验二：奇妙的蜡烛 1、必须具有可燃物 实验三： 1、必须具有可燃物 1、必须具有可燃物 1、相同条件，为什么白磷燃烧而红磷却不燃烧？（Ａ与Ｂ） 1、相同条件，为什么白磷燃烧而红磷却不燃烧？（Ａ与Ｂ） 魔术三：红磷和白磷的命运（中） 1、相同条件，为什么白磷燃烧而红磷却不燃烧？（Ａ与Ｂ） 魔术四：红磷和白磷的命运（下） 1、必须具有可燃物 仪器：蜡烛、打火机、烧杯、纸、夹子、布、剪刀、水、硬币 等 火是天堂也是地狱 宁可千日无火灾，不可一时不提防 报警早，损失少，火警电话“119” 原 因 现 象 方 法 探索熄灭蜡烛的方法 吹 风 浇 水 火苗随风(或水)而灭 温度降低，达不到着火点。 用玻璃罩罩住火苗 火苗慢慢熄灭 缺氧 剪掉烛芯 剪断后的火苗慢慢熄灭 没有了可燃物 二、灭火的原理： 3、使物体温度降到着火点以下 　　 2、隔绝氧气(或空气) 1、清除（隔离）可燃物 (如剪去燃着的蜡烛) (如烧杯倒扣) (如浇水) 思考：根据上述原理， 　　　说说还有哪些熄灭蜡烛的具体方法 1.做菜时，油锅起火，该怎么办？ 2.你是如何熄灭酒精灯的？你是利用什么原理将酒精灯熄灭的？ 3.扑灭森林大火，有一种方法是设置隔离带，原理是什么？ 4.高压水枪是如何将火扑灭的？电器和油着火时， 可用水来灭火吗？ 5.你知道最常见的灭火设施吗？它主要产生什么物质来灭火？利用了它的哪些性质？ 讨论题 吸滤瓶 碳酸钠 浓溶液 浓盐酸 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 切勿让侧管对着别人或自己！ 注意: 二氧化碳既不可燃，也不助燃 * * 燃烧是人类最早利用的化学反应之一， 人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。 钻木取火 我国古代烧制陶器 古埃及人利用燃烧冶炼铜 利用燃烧加工食物 利用燃烧产生的热量炼钢 燃烧 ＆灭 [提问]: 点燃两种不同的液体，分别看到了什么现象？ 水 酒精 为什么会出现不同现象呢？说明燃烧要什么条件？ 结论：水不能燃烧，酒精能燃烧 　（酒精是一种可以燃烧的物体） 思考：通常条件，下列物体中属于可燃物的是_____ 第一组 Ａ、纸　　　Ｂ、玻璃　　Ｃ、铁钉　　 第二组 Ｄ、石块 Ｅ、棉花　　Ｆ、木头　　 第三组 Ｇ、氢气　　Ｈ、红磷 Ｉ、水　　 第四组 Ｊ、汽油　　Ｋ、氮气　　Ｌ、煤气 [提问]: 在空气中的蜡烛燃烧情况？ 盖上钟罩后呢，抽掉里面的空气会出现什么样的现象？ 说明可燃物燃烧需要什么条件呢？ 2、必须具有助燃物（通常为氧气或空气） [提问]: 分别点燃纸和木棒，看到了什么现象？ 为什么两种物体点燃的快慢不同呢？如果是煤呢？ 说明可燃物燃烧有什么条件？ 稳重的“木条” 3、必须达到物体的着火点 （着火的最低温度） 2、必须具有助燃物（通常为氧气） 3、必须温度达到着火点 2、必须具有助燃物（通常为氧气） 课堂练习 a.物质然绕应具备三个条件，有些教材中称之为“火三角”，请在三角形的三个定点的括号中分别填写三个燃烧的条件： 课堂练习 b.（1） 燃烧柴禾时，通常把柴禾架空一些，才能燃烧的更旺，这是因为（） A散热的速度快 B聚集的热量增加 C柴禾的着火点降低 D柴禾与空气的接触面积增大 （2）为什么燃烧的蜡烛，一吹就灭，而用扇子给炉火扇风，炉火却越旺？这是因为吹烛火，会使环境温度降低，低于其＿＿，所以就会熄灭。往煤炉内吹风，供给了燃烧所需的足量的＿＿，它虽能使炉内燃烧物＿＿，但不使环境温度低到＿＿＿，炉火将持续燃烧，所以给炉火扇风，炉火越烧越旺。 铁片 思考： 如图所示，分别放置红磷和白磷，观察现象 B C A、 燃烧 B、不燃烧 C、不燃烧 A 2、铁片上白磷燃烧，为什么水中白磷却不燃烧？（Ａ与Ｃ） 不同物质的燃烧所需的最低温度（着火点）不同。 　白磷－－４０℃　　　　红磷－－２４０ ℃ （提示：此题的变量是什么？） 思考：接上题，如何让水中的B能燃烧起来呢？ B B、 加 热 红磷 2、铁片上白磷燃烧，为什么水中白磷却不燃烧？（Ａ与Ｃ） 绝大多数可燃物必须在氧气或空气中才能燃烧。 （提示：此题的变量是什么？） 操作：接上题，如何让水中的C能燃烧起来呢？ C C、通入气体或倒水，　　　 　　使其与空气接触。 3、必须达到物体的着