2019年上期九年级（人教）化学导学案设计（3.1 分子 原子）.docVIP

201 年 期 PAGE 1 PAGE 1 永州九中九年级化学学科导学案 课题名称 课题1 分子 原子 主备人 教学目标 知识与能力 1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子;原子是化学变化中的最小粒子。 3.能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。 4.学会用分子的观点来区别物理变化和化学变化、纯净物和混合物。 过程与方法 1.学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息,学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。 2能在教师的启发和指导下通过与他人合作实验的形式,对有疑惑且有探究价值的问题进行研究,实验中注意观察与思考相结合;对实验观察的结果和分析能用文字、图表及化学语言进行表述和交流。 情感态度与价值观 1.体验探究活动的乐趣,保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣,培养合作意识及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 2.建立“世界是物质的,物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。 教学重点 从宏观现象认识微观粒子的运动,形成分子和原子的概念。 教学难点 抽象思维能力的培养。 教学用具 酒精、浓氨水、酚酞试液、胶头滴管、烧杯(25mL与500mL各一个)、试管、锥形瓶、注射器、分子间隔演示仪及多媒体资料等 课时安排 1课时 教学过程 第1课时 个性化设计 一、自学、互学 导语设计 八月桂花遍地香，我们为什么可以闻到花的香味？ 向汤锅里撒盐后，这一锅汤的味道有不同吗？ 我们把一瓶水盖好放冰箱里结冰后有什么情况？为什么会这样？ 1+1一定等于2吗？ 自学互学提纲 一、阅读课本第48—49页的有关内容，观看老师演示实验3-1品红在水中扩散和“探究”分子运动现象，完成下列填空： 1.物质是由 分子 、 原子 等微小的粒子构成的。 2.分子的特性：分子的体积和质量都 很小 ；分子之间有一定的 间隔 ，且分子之间的间隔受热 增大 ，遇冷 减小 ；分子不停地 运动 ，且温度越高运动越快；同种分子 化学性质相同 ，不同种分子 化学性质不同 。 二、阅读课本第50页的有关内容，观看氧化汞分解动画，完成下列填空： 1.分子是由 原子 构成的，原子是 化学变化 中的最小微粒。 2.分子是保持物质 化学性质 的最小粒子之一（？）。 二、教师点拨 个性化设计 1.分子、原子是从微观上描述物质构成的。一个分子不能保持物质的物理性质，物理性质是大量分子集合体的共同表现。用分子的观点去解释现象时，这种物质必须是由分子构成的。 2.保持物质化学性质的最小粒子：分子构成的物质由分子保持其化学性质，但由原子构成的物质，其化学性质由原子保持，另还有由离子构成的物质，其化学性质由阴阳离子保持。 3.分子之间有间隔，水在4OC时密度最大，即分子间间隔最小，水结冰后分子间间隔比常温下分子间隔变得更大了，所以装液体的瓶子都不会装得太满人。 4、气体分子的运动速度快，会占满整个容器，分子间隔很大，所以易被压缩。 三、训练 个性化设计 1.完成课本第51页的讨论题。 2.思考1+1一定等于2吗？：100ml酒精与100ml水混合后的体积会是200ml吗？ 3.水和冰的化学性质是否一样，为什么？ 4.（多选）某同学在电脑上绘制了表示气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子。其中表示混合物的是( AC ) 四、板书设计 课题1 分子 原子 物质是由分子和原子等微观粒子构成的 分子的特性： ①体积和质量都很小； ②分子总是在不断运动着的； ③分子之间有间隔； 2、分子是由原子构成，化学变化中分子可以分成原子，原子可以重新构成新的分子。 3、原子是化学变化中最小的粒子。 4、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。 五：教学反思