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第 3 课 小 记 者 记录新闻 并制作手抄报 一、什么是记者？ 二、小记者如何采访 采访前制定好周密的采访计划书，能够帮助我们获得很好的采访效果。 ? 1.采访人员的工作形式及合理分工（个人、双人、小组合作）。 2.采访的内容、对象 的选择，校内或校外，? 物或事件。 3.图片新闻的表现形式， 摄影或绘画。 4.采访的程序。 三、设计手抄报 手抄报是一种主要通过手工制作，可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。 1.什么是手抄报 手抄报的版面一般由 2.手抄报的构成要素 文章版块、 内容、 插图等几 个部分组成。 刊名、 刊名 版块 版块 版块 版块 标题 标题 标题 标题 插图 插图 插图 内容？？ 主题明确：手抄报版面有限，要 突出一个主题。 版面和美化也要围绕此主题来确定严肃与活泼。 3.总体构思 4.优秀作品欣赏 请同学们分小组合作,设计一个手抄报。 四、作业 1.材料：彩笔、黑钢笔、直尺、厚 的素描纸等。 2.稿件：自己写或来自报刊杂志书籍， 要选择、提炼。 1）与实际生活相关：有思想性、知 识性、趣味性。 2）短小精悍：手抄报篇幅小，不要 过长文章。 下堂课准备： 1.三十双一次性筷子。 2.双面胶。 3.透明胶。 4.照片一张。
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