小学美术苏教版第二册完整教案设计.docVIP

PAGE PAGE 45 教学工作计划 一、教学理念目标： 1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 3.?观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 　二、重难点： （一）重点： 1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探索用线描的形式表现各种物体。 （二）难点： ????1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。 ????2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 ????3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 ????4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。 ???三、教学情况分析： ????对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 四、措施： ????1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 ????2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 ????3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。 ????4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。 教 学 进 度 表 计划 周次 单元 教学内容 完成周次 1 雪 2 水墨游戏 3 调泥板 4 我的地图 6 美丽的盘子 7 春天的色彩 8 转转儿 9 校园真美丽 10 这就是我呀！ 11 纸线绳小浮雕 12 神奇的瓦楞纸 13 画味觉、画嗅觉 14 送你一个书签 15 中国民间玩具 16 外国民间玩具 17 好大一幅画 18 复习 19 考核 20 教学设计方案 课题 第一课《雪》 教时 第一课时 日期 月 日 教学目标： 通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力。 以绘画、手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。 重点与 难点 重点：通过表述和绘制，自由地表现雪。 难点：引导学生多角度地表现雪。 教 学 过 程 时间 活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 2 常规性积累 畅谈寒假趣事 聊一聊寒假里发生的事。 师生相互交流 2 核心过 激趣导入 1. 猜谜语，激发学生兴趣。“叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。” 2.揭题：今天我们就一起来走进雪的世界。 学生听一听，猜一猜 通过猜谜语，揭示出本课的课题《雪》。 1 研究表述 雪是怎么形成的呢？ 雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶体，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体成六边形下落到地面，这就是雪。 初步了解雪的形成 让学生简单了解雪的形成。 10 新授部分 1、下雪后，这个世界会变成什么样呢？我们一起去瞧一瞧！ 2.看资料，结合想象： 问题1：聊一聊：雪是什么样的呢？它有什么特点呢？ 问题2：考一考：谁能画一片雪花呢？ 1、欣赏雪景：大地穿上了一件白棉袄，树枝白了、屋顶白了、雪人坚强的站在雪地里、小动物们在雪地里玩耍…… 回答1：六边形的，白白的，冰冰的，遇热会融化………… 回答2：请学生上台演示画一片雪花。 感受雪景带来的乐趣。 师生互相交流，引导学生通过回忆了解雪的外形、特点。 学生初步学习画雪花，在学生完成的基础上老师做一定的强化。 程 问题3：看一看：设计师们设计的雪花是什么样？ 问题4：学一学：看一看老师设计的雪花。 回答3：欣赏设计师们设计的雪花。 回答4：学生欣赏思考。 通过欣赏