人教版小学语文四年级上册第十四二课白公鹅精编版.pptVIP

有什么不同之处？ 叶·诺索夫 叶·诺索夫：前苏联著名儿童文学作家。 代表作品： 《维嘉·马列耶夫在学校和家里》 、《快乐的小家庭》、《科良的日记》、《黄瓜》、《鲫鱼》、《幻想家》等。 禽类 荣膺 步态 腔调 掂量 掌蹼 车辙 凌乱 勾当 主宰 细翎 挺拔 涟漪 无忧无虑 慢条斯理 腔 掂 涟 漪 　　 虑　 属　 宰 思考： 1.这只白公鹅有什么特点？ 白公鹅拥有海军上将的派头。 2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？ 走路的姿态和平时的活动。 1、走路的姿态是怎样的？划出相关的句子。 它走起路来慢条斯理。 落步之前，他总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。 就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见有人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ——《白鹅》 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好象头上顶着一罐水。 ——《白公鹅》 作者怎样写白公鹅的走路？ 1、每一步动作 2、过路的结果 3、被狗追赶时的缓慢行走 高傲 从哪几方面写出白公鹅平时的活动？ 划出相关的句子或点出关键词。 1、戏水 2、抢占地盘 3、公然吞食鱼饵 无忧无虑 自由自在 白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡──他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。 【解析】这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅， 作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说， 是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出 了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。 在这句话中，出现了两个破折号。破折号主要有三种作用：一是表示注释说明，二是表示声音延长，三是表示话题转移。 这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用： 刚开始叙述的主体是“它”，后来突然改变了角度说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。 1.这究竟是只什么样的白鹅？请大家再次默读课文，概括一下。 （ ）的白公鹅 （ ）的白公鹅 （ ）的白公鹅 耀武扬威 威风凛凛 派头十足 读课文，比较： ? 白鹅 白公鹅 ①姿态 ? ? ②叫声 ? ? ③步态 ? ? ④吃相 ? ? ⑤玩相 ? ? 海军上将的派头 鹅老爷的脾气 厉声叫嚣 引吭大叫 傲慢 从容 大模大样 三眼一板 一丝不苟需要侍候 架子十足 慢条斯理 不慌不忙 大声叫唤 戏水 抢占地盘 主宰一切 引人注目 / / 两篇课文重点各写什么？ ④吃相 ⑤玩相 《白鹅》 《白公鹅》 相同处 行文结构 描写方法 善用反语 不同处 语言风格 叙述语气 先总后分 拟人的手法 风趣幽默，表达喜爱 理当荣膺海 军上将衔 鹅老爷 善意的揶揄 透露着欣赏， 语调轻松， 调侃的味道 作者通过描写一只白公鹅的所作所为，表现了白公鹅的“海军上将”的派头，表达了作者对它的喜爱。 荣膺(近) 荣获???? 率领（近）带领?? 掂量（近）衡量??? 慢条斯理（近）不慌不忙???? 自由自在（近）无拘无束 凌乱（近）杂乱（反）整齐??????? 洁净（近）干净（反）肮脏 无忧无虑（反）忧心忡忡 偷偷摸摸（反）光明正大 耀武扬威（反）威风扫地