高中化学（人教版）选修四配套：2.3 化学平衡 情境互动课型.pptVIP

第三节 化学平衡;氯水中含有氯气、盐酸和 次氯酸三种成分。 【思考】（1）氯气和水反 应后，为什么氯气不能完 全反应？ （2)新制的氯水久置后为 什么会变成稀盐酸？;1.了解可逆反应的概念和化学平衡的建立。 2.理解外界条件对化学平衡的影响，并能利用勒夏特列原理加以解释。（重点） 3.了解化学平衡常数的概念，并明确其意义。 4.学会运用化学平衡常数进行相关的计算。 （重点）;;影响化 学反应 速率的 因素;在____________下,既能向正反应方向进行,______ 又能向逆反应方向进行的反应,叫做可逆反应。;固体溶质溶于水形成的饱和溶液中，溶质的溶解过程完全停止了吗？;【思考交流】 1.什么是化学平衡状态？化学平衡状态是如何建立的？;【思考交流】 2.化学平衡状态的特征有哪些？;（1）正逆反应速率：v正=v逆 （即任何一种物质的生成速率等于其??耗速率） （2）各组分的浓度或百分含量保持不变。;【实验探究】浓度对化学平衡的影响;编号;（1）上述两个实验中，化学平衡状态是否发生了 改变？你是如何判断的？ 【提示】（1）化学平衡状态发生了改变。通过溶 液颜色的变化可知物质的浓度发生了变化。 （2）从实验可推知：改变反应物、生成物的浓度 对化学平衡状态的是如何影响的？;其他条件不变时，如果减小反应物的浓度或减小生成物的浓度，正、逆反应速率如何变化？平衡如何移动？;【特别提醒】;;结论解释：;【问题探究】根据下列实验数据，分析压强的变化 对化学平衡有什么影响？;结论解释：;2.催化剂对化学平衡移动有没有影响？;（1）什么是化学平衡移动？ （2）化学平衡移动的实质是什么？;平衡移动原理（勒夏特列原理）：;【及时巩固】如下图所示，烧杯甲中盛放100 mL 6 mol·L-1的盐 酸，烧杯乙中盛放100 mL冷水，现向烧杯甲的溶液中放入25 g NaOH固体，同时向烧杯乙中放入NH4NO3固体，搅拌使之溶解。 （1）A瓶中气体的颜色_______，简述理由： _______________________________________________________ _______________________________________________________。 （2）B瓶中气体的颜色_______，简述理由： _______________________________________________________ _______________________________________________________。;化学平衡常数;3.表示意义;注意：;【例题1】在某温度下,将H2和I2各0.1 mol的混合物充入10 L的密闭容器中,充分反应,达到平衡后c(H2)=0.0080 mol/L。 （1）求该反应的平衡常数。 （2）在上述温度下,该容器中若通入H2和I2蒸汽各0.2 mol,试求达到平衡状态时各物质的浓度。 ;解： （1） H2 + I2 2HI ;（2） H2 + I2 2HI ;【例题2】在密闭容器中，将2.0 mol CO与10 mol H2O混合加热到 800 ℃，达到平衡：CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g) K=1.0 求：CO转化为CO2的转化率。;解：设达到平衡时CO转化为CO2的物质的量为x,容器 的容积为V。 CO(g) + H2O(g) CO2(g) + H2(g) 起始浓度： 平衡浓度：;x2=(2.0-x)(10-x)=20-12x+x2;一、可逆反应与不可逆反应 1.可逆反应 2.饱和溶液 二、化学平衡 1.化学平衡 （1）概念 （2）特征（动等定变）;勒夏特列原理： 如果改变影响平衡的条件之一，平衡就向着能够减弱这种改变的方向移动;1.在一定温度下,可逆反应A(g)+3B(g) 2C(g) 达到平衡的标志是 　　　　　　　　　　　 A．C的生成速率与C的分解速率相等 B．单位时间内生成n mol A,同时生成3n mol B C．A、B、C的浓度之比为1:3:2 D．A、B、C的分子数之比为1:3:2;2.(2016·北京高考)K2Cr2O7溶液中存在平衡: Cr2O72-（橙色）+H2O 2 CrO42-（黄色） +2H+ 。用K2Cr2O7溶液进行下