人教版部编七年级历史（上册）：第9课 《秦统一中国》自学案设计.docVIP

科 目 课 题 周 次 课 时 序 号 历 史 第9课 《秦统一中国》 5 1课时 9 主备人 邓国智 审核人 麦超洪、费文 【教学目标】 1、知道秦始皇和秦统一中国的史实，了解秦朝确立的中央集权制度。 2、掌握秦始皇巩固统一的措施，知道统一国家建立的意义。 【教学重点】 秦的统一和巩固统一的措施。 【教学难点】 秦朝中央集权制。 【课前预习】 一、秦灭六国: 1、背景： ①社会因素： 时期的连年战争，影响经济发展和社会稳定，人民希望结束战乱安定生活。 ②政治因素：秦国经过 ，实力超过东方六国，具备统一六国的条件。 即位后，为灭六国进行了充分的准备。 2、过程：公元前230年，秦国开始统一六国的战争，先后攻灭 、 、魏、楚、燕、齐六国。 3、秦的统一：公元前 年，秦国完成统一大业，建立 ，定都 。 4、历史意义： 的统一，结束了春秋战国以来长期战争混乱的局面，建立起我国 统一的多民族的 。 二、确立中央集权制度：(巩固统一的政治措施)▲ 1、原因：为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的 制度。 2、中央集权制： ①建立皇权：最高统治者称为 ，至高无上，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“ ”，史称“ ”。 ②中央政权：设 、 、 ，分管 、 和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。 ③地方政权：废除分封制，建立由中央直接管辖的 。 历史意义： 的实行，开创了我国此后历代王朝地方行政的基本模式。 三、巩固统一的措施：▲ 1、文化：统一 ，制定笔画规整的 ，作为全国通用的规范文字。 2、经济： ①统一货币：废除六国货币，以秦国的 作为标准货币，在全国流通。 ②统一度量衡：以秦制为基础，统一 制度，所有度量衡用器由国家统一监制。 3、交通运输：统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路；派人开凿 ，沟通了湘江（长江）和漓江（珠江），便利了南北的水运交通。 4、军事：派大将蒙恬北击匈奴，并修筑 。长城西起 ，东到 ，这就是举世闻名的“ ”。 5、思想：接受丞相李斯的建议，“焚书坑儒”。（摧残文化，钳制思想） P51页 6、秦朝疆域：东至 ，西到 ，北至 一带，南达 ，是当时世界上的大国之一。 7、秦兵马俑：坐落于陕西西安临潼东边的骊山北麓， 的发现，是20世纪中国做重大的考古成就之一。 【合作探究】 1、“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西来。”――李白请回答：①李白称赞的秦王是谁？ ②“扫六合”指什么事？ ③秦王扫六合后于什么时间建立了一个什么样的国家？都城在哪？ 【达标检测】 1、国家统一、民族融合是中国历史发展的主流。我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制的封建国家是（ ）。 A、夏朝　　 B、商朝 C、秦朝　 　D、汉朝 2、“秦朝在政府组织上，嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而无力作巨大改变。”材料中这一“规范”是指（ ）。 A、分封制 　B、世袭制　 C、行省制 　D、中央集权制 3、黄仁宇在《中国大历史》中记述秦始皇功绩时说：“六国边界既废，天下分36郡。”据此可知，秦始皇（ ）。 A、设郡守、县令管理地方 B、派蒙恬北击匈奴，修筑长城 C、确立皇帝的称号 　 D、设立御史大夫，监察百官 4、2018年3月，全国人民代表大会表决通过在国家机构中新增“监察委员会”，监察委员会依照法律规定独立行使监察权。在两千多年前，秦朝中央机构中行使监察权的是（ ）。 A、丞相　 B、御史大夫　 C、太尉　 　 D、锦衣卫 5、汉字书法是我国优秀传统文化的瑰宝。电影《英雄》中有这样一段对话：无名对秦王说，“剑”字有18种写法；秦王说