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非生物因素对某种动物的影响 鼠妇的生活环境 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。 1、提出问题 光会影响鼠妇的生活吗？ 4、实施计划 (如何记录结果) 5、得出结论（验证假设）： 向全班同学汇报探究过程，计算全班同学10次数据的平均值。 讨论 1. 这个实验所探究的非生物因素是什么？还有那些因素对该动物有影响？如何保证实验动物出现的变化只是由于实验探究的因素引起的？ 3.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则） * 狐狸追捕老鼠 蜘蛛捕捉蝗虫 猞猁追捕兔子 猎豹追捕羚羊 棕熊捕鱼 豹子捕食 海葵和小丑鱼的互利共生 蚂蚁“饲养”蚜虫 麝牛群体护幼 犀牛和犀牛鸟的互利共生 秃鹫的争斗 野牛的争斗 热带雨林中的绞杀植物 鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。 生活环境： 花盆下面、下水道口处、拖布，石头底下以及腐烂的木桩等阴暗潮湿处。 当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？ 2、作出假设 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 作出假设要有依据 探究实验六大步骤 3、制定计划（难点） 对照原则、单一变量原则 阴暗 （湿土） 明亮 （湿土） 实验装置：一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板 形成了阴暗 明亮两种环境 实验装置： 取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境． 阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境 鼠妇各5只 湿土 方法步骤： 1、全班分成6个小组进行实验 2、将鼠妇放入实验装置，两侧中央各放5只鼠妇，静置２min 。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 阴暗 明亮 11 min 10 min 9 min 8 min 7 min 6 min 5 min 4 min 3 min 2 min 环境 4、实施计划 探究的一般过程： 5、得出结论 光会影响鼠妇的生活 按照上述实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，认真记录，你可以设计一个于下表类似的表格，记录实验数据 6、表达和交流： 注意：做完实验后将鼠妇放回大自然 光对鼠妇的生活有影响。 探究光对鼠妇生活的影响 一、提出问题： 光会影响鼠妇的生活吗？ 二、作出假设： 光会影响鼠妇的生活。 三、制定计划： 确定实验研究方案（对照实验） （控制变量） 四、实施计划： 五、得出结论： 分析实验数据，获得结论 六、表达和交流： 求平均值 仔细观察、认真记录 设计“对照实验”： 对照试验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 设计对照试验，首先应遵循“单一变量”原则，即在实验设计过程中，除了把需要探究的条件作为唯一变量，其他条件应尽可能保持一致。如生物体的数量、大小、生活状态，外界的温度、湿度和光照强度等。 对照组一般都是控制在理想状态下，排除一切影响实验的因素； 实验组一般只控制研究因素，其他条件都处于理想状态。 在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”实验验中，潮湿的实验装置为对照组，干燥的实验装置为实验组. 对照组和实验组： 设计对照试验 采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 光 温度 水 空气等 如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。 ? 2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只 行吗？ *