(含8套中考试卷)苏科版物理九下17.1信息与信息传播教案1.docVIP

课题：§17.1 信息与信息的传递 教 学 目 标 知识与技能 (1)知道信息和信息传播活动所经历的五次巨大变革． (2)了解早期的信息传播工具． (3)通过实验了解电报机与接收机的工作原理 过程与方法 (1)通过阅读、看网了解信息传播过程和传播工具的发展． (2)通过自制有线电报机与接收机的探究活动，培养学生初步的制作能力和思考理解能力 情感态度与价值观 (1)通过教师的引导、组织和学生的探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中的物理学道理． (2)在教学活动中，注意培养学生善于表达、敢于否定权威和阐述自己新见解的精神． (3)初步认识科学对人类社会和生活的实际意义，培养热爱科学、勇于探索的意识． 教学重点 理解信息的含义，了解信息传播的经历和传播过程． 教学难点 通过实验探索，理解电报机与接收机的工作原理． 教学准备 多媒体课件、学案、课堂训练试卷 教 学 过 程 教师活动 学生活动 点评 导入新课 乌云密布，标志着大雨可能来临；课堂生举手，表明他要发言；蜜蜂跳8字舞，告诉同伴有蜜源…… 另举一些事例说明无处不在 通过常见的事例引入新课 进行新课 一、信息 通俗地讲，信息是各种事物发出的有意义的消息。消息中包含的内容越多，信息量越大。 举例说明 二、信息传播 1、语言、符号、图像是人类特有的三种信息 教师活动 学生活动 点评 2、在人类历史上，信息和信息传播经历了五次巨大变革 （1）语言的产生 （2）文字的诞生 （3）印刷术的诞生 （4）电磁波的应用 （5）计算机技术的应用 看书P61，了解这五次巨大变革 三、早期的信息传播工具 1、信息必须通过传播都有意义 2、早期的信息传播工具有哪些？ 3、“生活、物理、社会” 4、电话的组成：话筒、听筒 它们教师根据电磁转换的原理设计的 答：烽火台、驿马、电报、电话、竹简、牛骨…… 学生自己看书，了解莫尔斯电码和贝尔电话 拓宽学生的知识面 四、自制有线电报机与接收机 对照书本自己制作 培养学生动手能力 课堂小结 学生自己小结 课后作业 见学案 板书设计 一、信息 通俗地讲，信息是各种事物发出的有意义的消息。消息中包含的内容越多，信息量越大。 二、信息传播 1、语言、符号、图像是人类特有的三种信息 2、在人类历史上，信息和信息传播经历了五次巨大变革 （1）语言的产生 （2）文字的诞生（3）印刷术的诞生 （4）电磁波的应用 （5）计算机技术的应用 三、早期的信息传播工具 1、信息必须通过传播都有意义 2、早期的信息传播工具 3、电话的组成：话筒、听筒——它们教师根据电磁转换的原理设计的 四、自制有线电报机与接收机 教 后 感 物理中考模拟试卷含答案 注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题（本题包括13个小题，共30分。其中1～9小题为单选题，每小题2分；10～13小题为多选题，每小题3分。对于多选题，漏选得2分，错选、多选得0分。）（g取10N/kg） 1.以下数据中符合实际的是（ ） A．对人体安全的电压不高于220?V B．人的正常体温约37℃ C．人步行的速度约3.1?m/s D．一个中学生的质量约600?g 2.利用磁场对通电导体产生力的作用来制造的电器是（ ） A．电风扇 B．发电机 C．电铃 C．电话 3.看电视节目换台时，实际上是在改变（ ） A．电视台的发射频率 B．电视台发射的电磁波的波速 C．电视机的接收频率 D．电视机接收的电磁波的波速 4.一个凸透镜的焦距为10cm，当物体沿主光轴从距这个凸透镜5