第三节戊戌变法的失败.docVIP

第九章戊戌变法 第三节、戊戌变法的失败 前置学案 一、本课目标： 1.知识目标：能较好串联本章前后知识，建立知识框架。 2.能力目标：⑴能运用唯物史观科学地认识和评价改革，理解历史的多样性。 ⑵能通过历史事件前后联系，探讨中国近代化道路的曲折性。 ⑶能通过考题实战，总结做题经验，锤炼应考技能。 3.价值观目标：学习知识分子关心国运，锐意改革、坚强不屈的精神，增强对社会历史责任感。 二、前课回顾： 三、本课问题：1 三、本课问题：1 学法指导： 分析改革成败的原因要五看： ①看当时历史发展潮流或趋势 ②看当时新旧势力的力量对比 ③看改革的政策措施是否正确 ④看改革者素质如何。 ⑤看国际环境等（适用于世界近现代史的改革） 失败原因 1.根本原因： 。 2.力量对比： 。 3.群众基础： 4.斗争策略： 5.统治阶级内部矛盾： 。 6.国际环境： 三、本课问题：2 唯物史观看戊戌变法 概念之一、辩证的、历史的评价（辩证的评价即“一分为二”，进步和局限。 历史的评价即用“历史”的标准，而非“当代”的标准来衡量，同时要区分历史事物在不同历史时期的不同影响。） 戊戌变法的评价（进步、局限） ㈠ ◆进步： 1.当时： ⑴ 。 ⑵ 。 ⑶ 。 2.后来： ⑴推动了清廷自我改革（ ）。 ⑵变法失败激起民愤，推动知识分子由改良向 转化。 ㈡ ◆局限： 1. ，超越了社会现实（生产力发展水平） 2.未触动 。 三、考题实战 45.（15 分）【选修 1：历史上重大改革回眸】 1901年1月29日，慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少……误国家者在一私字，困天下者在一例字，至近之学西法者，语言文字、制造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶?”“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏治民生、学校科举、军政财政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参预政务大臣，共同负责主持新政工作。在随后五年左右的时间中，改革逐步推行。史称“清末新政”。 ——据《清德宗实录》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。（6分） （2）戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。（9分） 结合此前复习经验，做出相应总结：