【定】记叙文--描写和作用--2019——公开课.pptVIP

2019.4.15 冠湘中学·邓美玉 · —— 描写的方法及作用 2018.4.15——距中考仅61天 ★你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃， 你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！ ——林徽因 我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦怦乱跳。 ——P153《开在心里的橘子花》 运用动作描写，生动形象地写出我们偷橘子 紧张心理，表达了我对橘子的喜爱之情。 复习检测： 这段文字用了什么描写方法，有什么表达效果？ 如何考？——衡阳中考真题回顾： 2013年《荒漠中的苇》 1. 本文主体是写“苇”，而开篇却用较多笔墨写了“荒漠”，这样写有什么用意? (2分) 2015年《雕花烟斗》 2.文章多次描写菊花有什么作用？（3分） 2016年《老海棠树》 3.请分析句中人物描写方法和人物的心理状态。（2分） ?? 奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？” 2018年《广场上弹吉他的弟弟》 4.从修辞手法的角度,赏析第⑦段划线句子。(3分) 我好不客易挤了进去,看见弟弟面前的琴盒里己悠闲地躺着不少的零钱和整钞,这些钞票和它们新的主人一样,流出一脸的得意。 中考常见题型： 1、描写方法及作用。 2、赏析 描写性语句语段 的表达效果。 一、描写： (1)人物描写 (2)环境描写 温故知新： 二. 描写的几种形式： ①按不同的感觉来描写：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 ②动静结合、虚实结合、正侧面结合、点面结合…… 作用是：交代时代背景、社会习俗， 做铺垫/推动情节发展，暗示结局，揭示主题。 作用是：交代时间、地点，渲染气氛，烘托人物心情品质，做铺垫/推动情节发展；暗示结局， 揭示文章主题。 ①社会环境描写 ②自然环境描写 三 、环境描写作用： 6词答题法： 通过描写……，交代/渲染/烘托/作铺垫/暗示/揭示…… ? 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天地靠着火，也许穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼，“温一碗酒。”…… 通过对秋风的描写，交代故事发生的时间；渲染悲凉的气氛，为下文孔乙己最后一次来酒店喝酒做铺垫，暗示了孔乙己的悲惨结局。 试分析画线句环境描写的作用？（3分） 凉 题中寻法 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，------这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，----靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 通过描写鲁镇酒店的格局和来往酒客的情形，交代了故事发生的时代背景和人们的贫富悬殊，为下文写孔乙己的多余人形象作铺垫，暗示孔乙己的悲惨命运。 试分析此处环境描写的作用？（3分） 格局 靠柜外站着 短衣 长衫 踱进 坐喝 房子 下酒物 要酒要菜 题中寻法 ①找准描写景物及特点，看关键词。 (修饰性词语和能够体现作者感情色彩的词语） ②结合语境，联系文章主题、人物形象和思想感情进行分析。 ③关注句中修辞手法的表达效果。 四、分析环境描写作用的方法： 答题格式： 通过描写……，交代/渲染/烘托/作铺垫/暗示/揭示…… 第5段： ……树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼。…… ——《开在心里的橘子花》P153 示例1：运用了比喻、拟人的修辞手法，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。 示例2：运用了景物描写。生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。 小试牛刀： 1.请问划线句子有何表达效果？（3分） 2、干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响，那是一种 不可模拟不可复制不可言状的绝响。 —— 《寒冷的味道》 请分析这句话的表达特色和表达效果。（4分） 　　 运用比喻、拟人、排比的手法，从视觉和听觉两个角度，写出了树枝结冰的美丽外观和动听声响，表达了作者对冬天之景的赞美和喜爱。 试分析此处描写的作用？