卖火柴的小女孩教学设计知识课件.docxVIP

1 《卖火柴的小女孩》教学设计 教学目标： 　　1、能正确读生字、新词。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。 　　教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 　　教学难点：理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。 　　教学过程： 　　一、 谈话导入，揭示课题。 　　1、 同学们，今年的大年夜你们是怎样过的？（生答）大年夜一家人在一起吃团圆饭，多么幸福啊！不过有一个小女孩，她在大年夜还赤着脚在街上卖火柴，她在街上卖火柴会发生了什么事呢？今天我们就来学习一篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》{板书课题}。 　　2、 齐读课题。,你从课题中知道什么？通过预习你了解到什么？你还想知道什么？（生答） 　　二、 初读课文，感知课文内容。 　　1、 大家都是一群爱学习的好孩子，希望下面的录象能帮你解答一些问题。请同学们留意画面，用简洁的言语说说故事的内容。 　　2、 录象毕竟太直观了，而我们想了解这位来自丹麦的童话大师笔下的精彩，还必须读读课文。现在请同学们自由地朗读课文，注意生字词的读音，把课文读通顺。 　　3、 好，请大家读下面的句子。（生读）老师相信你们把这些句子放到课文中，会读得更好。 　　4、 现在，请同学们用你喜欢的读书方式再读课文，说说你认为小女孩怎样，哪些地方的描写让你最感动？在四人小组里交流。 　　5、 你觉得小