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执教:陆芳 单位:保定中心小学 想象活动 (1) (2) (3) (4) 认真观察上面的四组图形,想一想如何把上面四种情况分类? 说说你分类的理由。 不相交的: 相交的: (3) (2) (4) (1) 不相交的: 相交的: (3) (1) (2) (4) 不相交的: 相交的: (3) (2) (4) (1) 在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。 。 。 。 不相交:是指永不相交。 两条直线:平行线是指两条(或两条以上)的直线, 不能孤立的说一条直线叫平行线。 (3) (1) (2) (4) 上面相交的三组直线中,你们发现了什么?你们认为在这些相交的情况中哪一种最特殊呢?为什么? 如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。 A B 垂线 垂足 垂线:是两条直线之间的位置关系,不能孤立的说某直线是垂线。如:这里可以说A直线是B直线的垂线或B直线是A直线的垂线。而不能说A直线是垂线,B直线是垂线。 垂足是一个点,是两条直线的交点。 垂线 90o (4) 一、根据下列各组直线的位置关系,给它们找到各自的家。 1 2 5 4 7 8 平行的 垂直的 相交不垂直的 2 5 3 6 1 4 7 8 3 6 两条直线相交,那么这两条直线互相垂直。 ( ) × 二、辨真伪下面的说法正确吗? a是一条平行线。 ( ) × 二、辨真伪下面的说法正确吗? a 用一张白纸折出两条互相垂直的折痕线。 再用一张白纸折两条互相平行的平行线。 三、折一折,比一比 你能找出我们生活中(比如教室)互相平行与垂直的直线吗?先独立想一想,然后小组互相说一说?比一比哪个小组找的多。 生活中的数学: 通过这节课的学习你有什么收获?
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