夏商制度与西周封建讲课教案.pptVIP

1840年鸦片战争;回忆：中国古代有哪些朝代？ 按时间线索是怎么样的顺序？;古代中国的政治??度;第一单元 中国古代的中央集权制度 ;2012年9月12日是中国历史上齐国开国国君、齐文化奠基者姜太公3 150周年诞辰日，来自韩国、新加坡等国家以及中国各地的姜太公后裔代表，在齐国故都山东临淄参加纪念姜太公诞辰祭礼。;第1课;　　“及禹崩，虽受益……诸侯皆去益而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’，于是启遂即天子位，是为夏后帝启。” 　－－《史记·夏本纪》;二里头夏朝宫殿基址;政治制度：;大约在公元前1600年 商族首领成汤灭夏，建立商王朝。 ;内　服;政治制度：;政治制度：;三、西周的政治制度;二、西周的政治制度（本课的重点）;二、西周的政治制度 （一）分封制 又称封邦建国，是在保证周王室强大的情况下，将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，以拱卫王室。;周公长子伯禽封国 ;二、西周的政治制度 （一）分封制(目的、被封对象、权利与义务、评价？）;1.影响中国封建社会中皇族以血缘为核心的皇族分封； 2.中国姓氏起源中，有很多源于西周的封国，如宋、鲁、郑、陈等； 3.中国的地名简称很多源于西周时期的诸侯国国名，如山东、山西等;困境二：商朝后期经常发生王位纷争，出现九世之乱，如何避免争端，解决继承权的问题？ 周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。;（二）、宗法制;历史名词：大宗、小宗： 周王自称天子，王位由嫡长子继承，称为大宗。其余庶子有的被分封为诸侯，他们对天子为小宗，在本国为大宗，其职位亦由嫡长子继承。西周初年确立了“立嫡以长不以贤，立子以贵（母贵）不以长”的传统,后世地主阶级长期利用这种制度，以巩固政权、神权、夫权。嫡长子继承制是宗法制度的核心。;;（二）宗法制（目的、核心、体系、作用、特点？）;材料: 2003年，一位教授在一次讲座时说：“德国教师来到会场，都大大方方先往前排和中间坐，中国教师到会场大多畏缩地先往偏僻角落。”请从宗法礼乐制度等方面解释这一现象。 课堂探究： 历史发展至今，宗法制虽已退出历史舞台，但中国传统文化中的宗法观念依然浓厚。宗法制在历史上产生过深远影响。结合材料,请你分析一下它在当今社会现实中的积极和消极表现。;现实（后世）： 积极影响:注重家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于提高家族、民族的凝聚力。（以德治国、祖国统一大业的实现有积极的作用） 消极影响:强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束；裙带意识浓厚，不利民主法制意识的培育和民主法治建设。;5、【特点】;1.观察下表：周天子年老了，按照西周宗法制的规定，谁有资格继承王位？; 2.《红楼梦》中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己的‥”。这反映出贾母 （ ） A.具有男尊女卑的思想 B.固守传统的家庭等级观念 C.具有浓厚的宗法观念 D.遵循长幼有序的婚姻礼俗 ; 根据礼书记载，西周时凡使用鼎，天子和诸侯用九鼎，卿七鼎，大夫五鼎，士三鼎；凡使用乐器，天子用编钟四套，诸侯三套，大夫二套，士一套。 到春秋后期，就出现了“礼崩乐坏”的局面。一些卿大夫在夺取国君权力的同时，不但僭用诸侯之礼，甚至僭用天子之礼。按礼，天子的舞用“八佾(yì)”（“佾”是“乐舞行列”的意思，每列八人，八佾六十四人），这时季孙氏也用“八佾舞于庭”，孔丘斥责说：“是可忍也，孰不可忍也！”;主要内容：要求贵族在衣食住行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别。;乐器：王——编钟四架 ??????? 诸侯——编钟三架 ?卿、大夫——编钟两架 ??????? 士——编钟一架 ??????? 庶民——不得拥有;天子用鼎;分封制;探究2 ：中国早期政治制度的基本特点;禹→启，王位世袭制确立;1．（2013·广东文综·12）战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的 通称。导致这一变化的主要原因是(　　) A．分封制的加强 B．宗法制的衰落 C．百家争鸣局面的出现 D．井田制的推行 2.（2014·全国新课标卷Ⅱ文综·24）周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的(　　) A．河南