初中语文总复习--阅读专题培训课件.pptVIP

;课标要求 1. 阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 2. 理清思路，理解主要内容，对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。 3. 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 4. 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 文意把握、词句理解、要点概括、内容探究、作品感受;小说（记叙文）考点 1.概括（文章）某一段的（故事情节）主要内容。概括中心意思。（概括） 2.分析句子的含意，分析某一段的作用。（理解） 3.加点的词语在文中的具体含义。 4.品味这句话在好在什么地方？（赏析） 5.分析人物形象。 （赏析） 6.读了本文之后给你的启示或道理。（感悟）7.文中采用什么写法;解题思路 A.面对一篇记叙文首先要看题目边读边思考，初步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊的句子（与题目有联系 位置较特殊 单独成段 与本文主题相关等） B.看下面的问题，了解所问的内容是什么，带着问题再次阅读文章，一道题一道题的解决问题。 C.问题的答案要善于从文章中找原句，原句能概括用原句，不能概括时也要从原文中找原句进行概括整理。;3.解决各类型的方法或步骤【重要能力】 A.概括文章内容 压缩语段 提炼关键句子信息概括公式为：什么人在什么地方什么时间做什么事？即：人＋地方＋时间＋事件。;B.句子在文章中的作用 位于文章开头的句子在结构上的作用 1.开篇点题，总领全文。2.奠定全文的感情基调。渲染气氛。3.设置悬念，交代故事发生的背景。为下文作铺垫（埋下伏笔）。 4、引起读者的兴趣或思考。?5.交代内容。点明行文线索。 位于文章中间的句子在结构上的作用 1.承上启下或开启下文。2.为下文作铺垫。3.对人物或事情起对比 烘托的作用。 位于文章结???的句子在结构上的作用大致为 1.照应开头或题目与开头呼应。2.总结全文，点明中心。3、深化中心 升华主题。4、言尽意无穷。耐人寻味，发人深省。;C.加点的词语在文中作用？做题原则是：词不离句，句不离文，答题公式：××××等词用得好，生动形象的写出了……动作或形态（要根据文章的具体内容去写）表现了人物……的感情。 语句特色评价用词：形象生动、清新优美、富有感染力、音韵和谐、节奏感强、委婉含蓄、准确严密、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力（结合文体、语境、修辞和具体语句选用分析） ;D.赏析句子：品味这句话好在什么地方? 1.抓住这个句子中的关键词进行赏析（如词语的妙用 修辞方法 ）2.从整个句子的主要内容及作者所要表达的思想感情赏析3.答题格式一般为：（字词句）含义＋（修辞、表现等）手法＋表达作用（效果） ＋抒发情感（揭示道理） E.读了本文之后给你的启示或道理 要解决这类主观性试题要做到言之有理，言之有序，条理分明。有个人的特殊见解。思想要健康，格调要积极乐观。需要结合自己实际情况去写的可适当结合，但不可过长。;F.分析人物形象 1、通过人物描写方法（语言、动作、神态、外貌、心理）表现了人物什么样的性格品质情操。 要对具体的人物描写方法进行分析 2；评价人物：要具体写出人物性格品质情操等，明确表明自己对这个人物的态度（欣赏、赞美、喜爱、敬畏等）做到客观公正。 G。补充一点：根据每道题后面的分值可按步骤答题即：2分答题时至少答两条。一般采用N加一格式。;归纳题目的作用　;表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（能准确辨析） 修辞手法及作用：比喻拟人（形象生动）、排比（增强气势）、夸张（突出特征印象鲜明）、反复（强调，感染力强）、借代、反问（加强语气，强烈抒情）、设问（引人注意，启发思考）、引用、对比（突出特点，使鲜明） 常见写作手法、表现手法 　　 联想、想像、象征(托物言志)、对比、衬托、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。 ;指出行文思路和线索 摘录或概括文章内容及主旨 理解文章的表现手法 体会文章蕴藏的感情 品味文章生动的语言 表达阅读的感悟和体验;考点突破 ;考点突破 ;三、表达方式;议论文考点;解题思路 A.面对一篇议论文首先要看题目边读边思考，初步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊的句子，找出作者所持的见解与主张（即论点）。 B.结合下