2017年全国高考考前解答题必考点（理数）命题揭秘之概率与统计：考向透析一.doc免费

考向一　抽样方法 【2014课标全国3】为了解某地区的中小学生的视力情况，拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查，事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异，而男女生视力情况差异不大．在下面的抽样方法中，最合理的抽样方法是(　　)． A．简单随机抽样 B．按性别分层抽样 C．按学段分层抽样 D．系统抽样 【答案】C 【名师点睛】抽样方法的选取，主要是根据总体的情况和及调查的对象，如总体的差异较大，需选择分层 抽样。 2.【2015高考大纲】某校老年、中年和青年教师的人数见下表，采用分层抽样的方法调查教师的身体状况，在抽取的样本中，青年教师有320人，则该样本中的老年教师人数为(　　) A．90 B．100 C．180 D．300 类别 人数 老年教师 900 中年教师 1 800 青年教师 1 600 合计 4 300 【答案】C 【解析】由题意可得:老年教师：青年教师=900:1600=9:16，∵抽到的青年教师有320人，∴抽到的老年教师有180人，故选C 考点： 分层抽样 【名师点睛】分层抽样的问题的解决主要有两个思路，一是抓住总体中各层的比与样本中各层的比相等。 另一个是，每个个被抽到的概率相等。建立相应的方程可得。 【题后总结】分层抽样问题类型及解题思路 1．求某层应抽个体数量：按该层所占总体的比例计算． 2．已知某层个体数量，求总体容量或反之：根据分层抽样就是按比例抽样，列比例式进行计算． 3．确定是否应用分层抽样：分层抽样适用于总体中个体差异较大的情况． 考向二　频率分布直方图 1.【2015·全国卷Ⅱ理】某公司为了解用户对其产品的满意度，从A，B两地区分别随机调查了40个用户，根据用户对产品的满意度评分，得到A地区用户满意度评分的频率分布直方图和B地区用户满意度评分的频数分布表． A地区用户满意度评分的频率分布直方图 B地区用户满意度评分的频数分布表 满意度评分分组 [50,60) [60,70) [70,80) [80,90) 频数 2 8 14 10 6 (1)在图中作出B地区用户满意度评分的频率分布直方图，并通过直方图比较两地区满意度评分的平均值及分散程度(不要求计算出具体值，给出结论即可)． B地区用户满意度评分的频率分布直方图 图9-3-5 (2)根据用户满意度评分，将用户的满意度分为三个等级： 满意度评分 低于70分 70分到89分 不低于90分 满意度等级 不满意 满意 非常满意 估计哪个地区用户的满意度等级为不满意的概率大？说明理由． 【解析】(1)如图所示． 通过两地区用户满意度评分的频率分布直方图可以看出，B地区用户满意度评分的平均值高于A地 区用户满意度评分的平均值；B地区用户满意度评分比较集中，而A地区用户满意度评分比较分散． (2)A地区用户的满意度等级为不满意的概率大．记CA表示事件：“A地区用户的满意度等级为不满意”；CB表示事件：“B地区用户的满意度等级为不满意”．由直方图得P(CA)的估计值为(0.01＋0.02＋0.03)×10＝0.6，P(CB)的估计值为(0.005＋0.02)×10＝0.25.所以A地区用户的满意度等级为不满意的概率大． SKIPIF 1 0 【名师点睛】本题主要考查利用样本平均数与方差估计总体，以及考查获取数据信息能力、运算求解能力．用样本估计总体主要题型及注意事项：（1）利用标准差（或方差）和平均数、中位数估计和评价波动与偏差问题；（2）通过样本数据的茎叶图或频率分布直方图可估计总体数据的分散与集中情况；（3）因为“三体一图”有机结合——频率分布表＋频率分布直方图＋茎叶图是“你中有我，我中有你”，因此注意相互间的信息转化与提取． 【题后总结】1．绘制频率分布直方图时需注意 (1)制作好频率分布表后，可以利用各组的频率之和是否为1来检验该表是否正确． (2)频率分布直方图的纵坐标是eq \f(频率,组距)，而不是频率． 2．由频率分布直方图进行相关计算时，需掌握下列关系式 (1)eq \f(频率,组距)×组距＝频率． (2)eq \f(频数,样本容量)＝频率，此关系式的变形为eq \f(频数,频率)＝样本容量，样本容量×频率＝频数． 3．利用频率分布直方图估计样本的数字特征 (1)中位数：在频率分布直方图中，中位数左边和右边的直方图的面积相等，由此可以估计中位数值． (2)平均数：平均数的估计值等于每个小矩形的面积乘以矩形底边中点横坐标之和． (3)众数：最高的矩形中点的横坐标． 考向三　茎叶图 1．【2014·全国卷1】某市为了考核甲、乙两部门的工作情况，随机访问了50位市民．根据这50位市民对这两部门的评分