玫琳凯-美丽启航宣讲会.ppt

Part I 开场白（10分钟） 目的：暖场，介绍首席 主讲：公司员工 时间：2分钟 道具：公司形象广告及介绍短片（开场前播放） Tips： 开场前提醒学生稍后有抽奖环节，请大家确认所有参加抽奖用的信息已填写完整、正确，并已交给工作人员 欢迎大家来参加今天的玫琳凯“美丽启航”宣讲会 自我介绍：我是来自MK公司××分公司的省/城市经理×××，非常高兴今天能担任这次宣讲会的主持人 了解学生的情况，并给予赞美：大家都是来自××学校的大学生吗？都是几年级的？有大四的跟我挥挥手，太棒了，相信你们已经在这几年的大学生涯中积累了足够的知识和力量，正在准备全情投入到实现梦想的事业中去，是吗？有大三的吗？虽然还没有到找工作的时候，但你们已经开始思考和规划未来了，真的非常有远见。也有大一、大二的吗？非常棒，在大学伊始的时候你们就开始寻找人生的方向了，你们一定会有一个非凡的未来的。 结合公司形象广告，询问学生对MK的认知和印象： 是否看过这个广告？ 在此之前是否知道MK？觉得MK是怎样的公司？ 从这个广告中你感受到什么？ 其实MK不仅仅是一家化妆品公司，MK有着很多与普通的化妆品公司及其他公司大不相同的地方，相信通过接下来的活动，大家一定会有特别的感受，也会对MK有一些不同的认识 介绍并推崇首席出场：在接下来的两个小时里，我们会请我们MK公司最有经验的首席经销商，×××, 来为大家进行分享。×××在×年加入玫琳凯，在玫琳凯的×年里，她通过智慧的选择和努力地奋斗，曾多次荣获我们MK的最高荣誉。有请×××来和我们探讨职业规划、分享职场形象礼仪。在这里只想请大家做到两点，放松心情、寻找乐趣。 * Part I 开场白 目的：讲解工作与职业的区别，销售职业是需要规划的观念，调动学生对职业规划的兴趣 主讲：首席 时间：3分钟 道具：学生发言用话筒、3-4份小礼品(口红试用装) Tips： 可通过提问的方式请学生思考和回答她们认知的工作与职业分别是什么？ 工作和职业是一个概念吗？ 如何看待工作和职业的区别？ 认可积极发言的同学，鼓励其他学生一起积极参与 可以用身边的小事，或者恰当的比喻来说明工作与职业的区别 虽然职业实现人生梦想的途径，但在我们的生活中，职业只是其中的一部分。这里可以融入事业与生活平衡的观念 * Part I 开场白 目的：给予学生职业规划与选择的思路，了解学生对职业的需求，并结合MK适当引导，为后续公司介绍做铺垫 主讲：首席 时间：5分钟 道具：学生发言用话筒、2-3份小礼品 (口红试用装) Tips： 在思考职业发展时是没有所谓的“正确”回答的，最重要的是你是否提出正确的问题，是否找到自己心中觉得最重要的东西，而不是在于是否找到正确的答案 简述梦想的重要性（可以举一个小小的事例，如莱特兄弟就是因为拥有飞上蓝天的梦想，最终发明了飞机） 怎样的职业可以帮助我们实现梦想？ 我们需要培养哪些能力来实现梦想 我们选择的职业是否与自己的个性、兴趣、专业、能力、生活的平衡等相适应？ 是否能提升能力，带给我们收获和成长，并最终帮助我们实现梦想？ 我们是否考虑过三年、五年、十年后的生活是怎样的？或者我们期望的生活是怎样的？ 我们应该如何去找到这份能帮助我们实现梦想的职业呢？又应该如何开始呢？ 通过提问，了解并引导学生思索她们在选择职业是看重哪些方面（请结合MK能够提供的内容引导，如开发面谈中的八大方面的平衡，等） 牢记学生的需求，以便在稍后的公司介绍、I Story及“美丽启航”计划介绍中有针对性地满足需求 * Part Ⅱ 公司介绍 （55分钟）- 公司简介（10分钟） 目的：过渡。用玫琳凯的话，从职业规划的话题引导到公司介绍。 主讲：首席 时间：1分钟 Tips： 考虑到学生对玫琳凯公司及文化尚不了解，请不要使用全体朗读的形式，而是通过分享的方式引出玫琳凯语录，并引导至公司介绍。 * Part Ⅱ 公司介绍 – 公司简介 目的：介绍公司，增加学生对MK公司的背景、实力及文化的了解，激发学生对MK的兴趣 主讲：首席 时间：9分钟 道具：《玫琳凯公司简介》DVD、抢答用话筒、5-6份礼品（《我心深处》） Tips： 观看公司介绍短片5分钟，抢答和总结各2分钟 抢答的问题以5-6条为宜，旨在回顾短片内容，如有学生无法回答的问题，请作为补充再次说明 总结时突出公司的卓越对您实现梦想的帮助（点到即可），并准备过渡到法规介绍部分 抢答问题 1，玫琳凯公司的创始人是谁？她在什么时候创办了这家公司？ 答：玫琳凯·艾施女士 1963年，玫琳凯·艾施女士在她45岁的时候用5000美元创办了玫琳凯公司。 ? 2. 请问玫琳凯公司3个最重要的文化和价值观是什么？ 答：乐施精神（不求回报的帮助他人）、黄金法则（你希望别人怎样待你，你也要怎样待别人），生活优先次序