高考生物大二轮配套课件8-22离我不行的激素调节.pptx

必考点22　“离我不行”的激素调节依纲排查脊椎动物激素的调节及脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)(1)主要激素的化学本质、产生部位及相应作用分别是什么？(2)激素分泌的分级调节与反馈调节过程是怎样的？(3)如何设计实验验证相应激素的生理功能？栏目索引核心提炼 夯实基础　　突破要点题组突破 剖析题型　　提炼方法考点整合 体系重建1.理清激素的来源及相互关系肾上腺胰岛垂体甲状腺核心提炼2.理解激素分泌的分级调节和反馈调节(1)分级调节：激素的分泌调节一般要经过 → →相关腺体三个等级。(2)反馈调节：相应激素对 和 分泌活动的调节过程，目的是保持相应激素含量维持在正常水平。下丘脑垂体下丘脑垂体3.记牢激素调节的“3”个特点(1)微量和高效；(2)通过 运输；(3)作用于 。体液靶器官、靶细胞题组一　激素调节的相关判断1.判断下列叙述(1)除激素外，CO2也是体液调节因子之一(2015·海南，13A)(　)(2)肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配(2014·海南，12A)(　)(3)垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控(2014·海南，11D)(　)(4)促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官(2012·海南，13C)(　)√×√√题组突破(5)被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低(2012·重庆，5A)(　)(6)延长光照可提高鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌性激素水平密切相关(2010·江苏，22B)(　)(7)垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象(2011·天津，3C)(　)(8)人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快，肾上腺素在发挥作用后被灭活(2011·新课标，5C和2009·宁夏，4A改编)(　)×√√×题组二　理解激素分泌的分级调节与反馈调节2.动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是(　)A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础 是反射弧B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经－体液调节C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D.动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后 逐渐恢复 解析　下丘脑接受刺激后分泌激素的过程属于神经调节(反射)，其结构基础为反射弧，A正确；“下丘脑→促肾上腺皮质激素释放激素→垂体→M→肾上腺皮质→皮质醇”的过程为体液调节，B错误；由图示可以看出，皮质醇可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，C正确；动物被运输过程中，受刺激后，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌M，M再刺激肾上腺皮质分泌皮质醇，皮质醇的含量升高；皮质醇过多会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，使下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素和垂体分泌的M减少，皮质醇的含量逐渐降低最终恢复，D正确。答案　B3.右图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中A、B和C表示三种不同的激素。回答下列问题：(1)A、B和C三种激素的名称依次是________________________________________________。解析　下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素(A)作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素(B)，促进甲状腺合成、分泌甲状腺激素(C)。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素(2)当机体受到某种刺激时，血液中C的含量增加，则机体的产热量会_____，成年个体神经系统的兴奋性会____。解析 当机体血液中甲状腺激素(C)含量过多时，机体产热增加，成年个体神经系统的兴奋性增强。增强增加 (3)怀孕母亲缺碘时，C分泌量下降，通过反馈调节，使A和B的分泌量_____，结果甲状腺增生，胎儿的发育会受到影响，尤其___的发育受到的影响最大。反馈调节是指_________________________________________________________________。解析 怀孕母亲缺碘时，血液中甲状腺激素含量较低，通过反馈调节，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量升高，结果甲状腺增生，胎儿发育会受到影响，尤其是脑的发育受到影响最大。升高脑一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作技法提炼1.反馈调节类型模型2.实例(1)正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。(2)负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。题组三　通过信息理解激素调节机制4.下面是类固醇激素的作用机制模式图，根据图示判断，下列说法错误的是(　)A.类固醇激素首先与细胞膜上的受体结合B.激素并不直接参与细胞的代谢C.激素能调控细胞中基因的选择性表达D.类固醇激素作用的时间比较长解析　由题图可知，该激素的受体在细胞内；由图可