人教版高中历史必修一第三课从汉至元政 治制度的演变 .pptxVIP

;中国古代历史年代口诀： 夏商与西周，东周分两段。 春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，两晋前后延。 南北朝并列，隋唐五代传。 宋元明清后，皇朝至此完。; ; 一：中央集权的发展（地方行政制度的演变） ——中央和地方的矛盾;汉景帝;; 推恩令含义： 诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都在王国范围内分到封地，作为候国，列候归郡管辖。 ;推恩令的影响： 王国越分越小，基本上结束了汉初以来诸侯王割据的局面； 中央集权加强 3、设置州刺史 全国划分为13个州郡，各置刺史一人，刺史位卑权重，代表中央监察地方。 地方行政区划：州——郡——县 ;唐中期：节度使 内容： 政治上：较大的自主权 经济上：控制着财权 军事上：掌控着军队 ;;太祖问： “天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其故何也？” ;; 影响：; 元代的行省制度：;元 代 的 行 省;意义： A便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一 B是地方行政制度重大变革，是中国省制的开端。 ;小结：; 从汉到元地方政治制度总体呈 现怎样的特点？; 二、君主专制的演进（中央政治制度的演变）;汉武帝强化皇权的措施;（二）隋唐：三省六部制 1、演变过程： ⑴魏晋南北朝：形成三省体制 ⑵隋唐：尚书省下设六部，确立并完善三省六部制 2、分工与职权 ;皇帝;中书门下;措施：设中书省替代三省,为最高行政机关;中书省长官行使相权,位高权重。; 从汉到元君主专制的演进;上图反映了中国古代的那种政治制度？;三、选官制度的历史变化;科举制;汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”;九品中正制;隋文帝：开始采用分科考试的方式选拔官员 隋炀帝：政府开设进士科，科举制形成 唐太宗：增设考试科目，以进士、明经为主 武则天：创武举、殿试 唐玄宗：派高官主持考试，提高科举地位 北宋：考试方法等更加合理化，名额增加 明清：八股取士 清末（1905年）：戊戌变法时废除八股 ; 材料五 大唐贡士之法，???循隋制：其常贡之科，有秀才，有明经，有时法，有书，有算。自京师、郡、县，皆有学焉。 ——《通典·选举·历代制下》 （4）结合所学知识，指出材料四反映什么选官制度？其主要特点有哪些？在当时有何积极作用？ ;科举制的影响：;小 结