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孟德尔自由组合定律 (第二课时）
;;1.掌握9:3:3:1的规律，并会灵活应用。
2.理解基因自由组合定律的实质，并会应用。
;【例题引领】白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色
盘状南瓜，F2中杂合子的白色球状南瓜有4000株，则理论上纯合
子的黄色盘状南瓜有（ ）株;YYRR;【学生的疑惑】;F1;【归纳总结】;【点击高考】;
;;1、若紫花形成的生物化学途径如下（两对基因位于两对同源染色体上）：
则基因型为AaBb的表现型是 ，它自交产生后代的表现型是 ，比例是 。;【预习疑惑】;A;精原细胞;A;A;【归纳总结】;【点击高考】;1、已知基因在染色体上的位置推断子代表现型及其比例; （山东高考）100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题：
（1）黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F1全为灰体长翅。用F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。如果用横线（_____）表示相关染色体，用A、a和B、b分别表示体色和翅型的基因，用点（）表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为_____和_____。F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为_____。
;【能力提升】;【归纳总结】;【跟踪训练】;方案一：
1.取纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆杂交得F1，
2.让其自交得到F2
3.观察F2的表现型
结果结论：
如果F2出现四种性状，其性状分离比为9∶3∶3∶1,说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色上；反之，则可能是位于同一对同源染色体上
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方案二：
1.取纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆杂交得F1，
2.让F1与纯种矮茎茎顶花豌豆测交得到F2，
3.观察F2后代的表现型
结果结论：
如果测交后代出现四种性状，其性状分离比为1∶1∶1∶1，说明符合基因的自由组合定律，因此控制叶腋花、茎顶花的等位基因与控制高茎、矮茎的等位基因不在同一对同源染色体上；反之则可能位于同一对同源染色体上。;1.9:3:3:1的规律的直接应用和变式。
2.基因自由组合定律的实质和应???。
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