第一节分离定律.pptxVIP

相对性状同一种生物同一种性状 的 的 不同表现类型。融合遗传+=你们认为这种观点正确么？八年耕耘源于对科学的痴迷，一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。实验设计开辟了研究的新路，科学统计揭示了遗传的规律。“现代遗传学之父” 孟德尔资料一山柳菊植株的特点：（1）山柳菊的花小，一般长0.8-1cm； （2）山柳菊既进行有性生殖，又进行无性生殖； （3）山柳菊的相对性状不容易区分且无法连续观察。豌豆植株的特点：（1）豌豆的花较大，一般长2-5厘米； （2）豌豆只进行有性生殖； （3）豌豆植株的相对性状易于区分和观察； （4）豌豆是自花传粉和闭花传粉的植物。选材：神奇的豌豆合作探究一：为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功?（参阅课本P2----P3 和课本P11）豌豆作为实验材料的优点有哪些？ ① 自花传粉，闭花受粉（自交）， 自然状态下一般是纯种。 ② 有易于区分的相对性状。 ③ 花大，便于人工授粉。 ④ 只进行有性生殖，一次性能繁殖大量后代。资料二两朵花之间的传粉过程叫做异花传粉。孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟的花全部雄蕊，这叫做去雄。然后套上纸袋。待雌蕊成熟时，采集另一个植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊的柱头上(传粉），再套上纸袋。巧妙设计实验步骤合作探究二： 杂交设计简单方案，如何实现豌豆的异花传粉。（参照课本P3图1---2，用简要的动词和箭头表示）设计过程中,注意以下问题： 1、豌豆杂交操作过程 ？2、去雄的时间 ？3、去雄后的植株做为 ？（父本或母本）4、为什么要套纸袋？花未成熟（未受精之前）（花蕾期）防止外来花粉的干扰去雄套袋传粉再套袋孟德尔从34个豌豆品种中选择了7对相对性状 正式实验：一对相对性状的杂交实验× 常用符号：♂异花传粉时，供应花粉的植株。1）父本：♀2）母本：异花传粉时，接受花粉的植株。3）亲本：P4）杂交：× 5）自交：6）杂种后代：F7）杂种子一代：F18）杂种子二代：F2孟德尔一对相对性状的杂交实验为什么F1都是高茎？难道矮茎性状消失了吗？ 正交反交P×高茎矮茎×矮茎高茎(亲本)(母本)(父本)(杂交)为什么用正反交？ 证明后代的性状与哪个性状作为母本 是无关的。F1高茎(子一代)高茎×什么原因使F1矮茎隐而未现而在F2中又表现呢？F2中出现3∶1的性状分离比是偶然的吗？ F1显性性状高茎(自交)F2(子二代)高茎矮茎隐性性状性状分离 787： 277接近 3 ∶ 1孟德尔豌豆杂交实验的结果看来，F2中出现3：1的性状分离不是偶然的。是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢？ 对实验现象的解释合作探究三：任务1：用当时的主流观点能否解释？+=任务2：如何解释3:1的性状分离？×F1推测：控制某种性状的遗传物质是独立的，就像一个个独立的因子，既不会相互融合，也不会在传递中消失。(自交)F2(子二代)高茎矮茎资料三孟德尔提出假说的主要内容：1）性状由遗传因子决定。① 显性遗传因子（D）② 隐性遗传因子（d）2）体细胞中遗传因子成对存在。①纯合子：DD、dd②杂合子：Dd3）生物体形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。高茎矮茎高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解PDD×ddDdDdF1F1DdDd×dDdD配子DDDdDddd高茎高茎配子F2高茎高茎高茎矮茎高茎1：2：1“我一生充满辛酸，但也有过美好的时光，因而我得感恩。毕竟我可以尽情地完成自然科学的研究。也许没多久，世人就会承认这项研究成果吧。”