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个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 鲁教版七年级上册练习册配套答案（一）?[转贴 2011-10-01 09:06:54]? \o 编辑... （山东教育版）义务教育课程标准实验教科书 语文配套练习册七年级上册 主要参考答案及提示 第一单元 1社戏 1.?怠撺踊葛眷凫2. cuōduómúdànwǔ xǐng3. (1)?翻来覆去地说。造句略。(2)?从旁鼓动人做某事。造句略。(3)?通常写做“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。造句略。4.?鲁迅(1881—1936)，中国文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。5.?线索是看社戏。写了戏前波折(开端)、夏夜行船(发展)、船头看戏(发展)、月夜归航(高潮、结局)。6.?示例：我喜欢六一公公，因为他纯朴善良。孩子们偷了他的豆，他也不生气，说明他不吝啬；亲自送豆，说明他热情好客；我夸了他一句，他竟感激起来，表现了他老实厚道的农民本色。7.?不离题。因为《社戏》主要是通过写看戏反映“我”与农民孩子的美好友情，歌颂农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。8.?略。?9.?盼望着急轻松扫兴欢畅10.?那夜的戏和豆其实都很平常，但随着岁月的流逝却有了一种别样的美好，因为它们代表了作者对天真烂漫、自由快乐的童年的美好回忆，表达了对人生理想境界的渴望和追求。11.?略。文档来自于网络搜索 2安塞腰鼓 1.?略。2.?略。3. (1)?缠住不能脱身，束缚。造句略。 (2)?声音突然中止。造句略。(3)?赞美看到的事物好到了极点。造句略。4. ACBFED5.?示例：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“奇伟磅礴”等。6.?歌颂了激荡的生命、磅礴的力量和阳刚之美。7.?略。8.?略。9.?略。10.?一是运用排比和反复的修辞方法；二是运用短句，使文章节奏紧凑；三是运用奇伟的想像，创造出雄浑的意境。启示略。文档来自于网络搜索 3竹影 1.?（1） 藤chéng（2） 惬（3） 蹲?tīng cēn cī（4） 禅 （5）?piě2.?丰子恺画散文3. D4. (1)?用比喻，生动形象地写出了院子里的光影越来越暗，由夕阳的金黄变得暗淡了，色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗。(2)?能够注意到这样的细节，说明孩子们观察非常仔细。5.?中国画：像符号，不注重像不像，因而它注重神似，强调写意。西洋画：像照相，画得同真物一样，因而它注重形似，强调写实。6.?提示：希望父母像课文中的“爸爸”一样，做孩子的领路人，尊重孩子的天性，能在孩子们游戏时因势利导地给孩子们上一堂艺术或人生入门课。7.?提示：可从正直、谦虚、有气节等方面概括。示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹喧归浣女，莲动下渔舟。胸有成竹?8.?郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。文档来自于网络搜索 4观舞记 1. chēnfēnyánxｉù蹙粲叱咤2.?（1）息息相通（2） 浑身解数（3）叱咤风云3. (1)?反问(2)?引用(3)?比喻文档来自于网络搜索 (4)?排比4.?谢婉莹《繁星》《春水》《寄小读者》《纸船》 5.?舞蹈赞美6.?卡拉玛的舞蹈不仅舞姿优美，还有心灵的完全投入。她本身已成为舞蹈的一部分，身心浑然一体，是真正的心灵之舞。7.?如“轻云般慢移，旋风般疾转”“忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”等。也可以自己组织句子，要写得有美感。8.?示例：假如我是个摄影家，我就要用手中的相机拍摄下她们精彩绝伦的舞姿。文档来自于网络搜索 9.?示例：晏几道的“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。”10.?略。 5看戏 1. liǎnē’nuóｊｉǎｏ谗锵屹2. (1)?形容非常静。造句略。(2)?形容忠诚不二。造句略。3. C4.?叶君健翻译儿童文学安徒生童话全集5.?示例：她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。这句话表现了梅兰芳的唱腔字正腔圆，美妙动听，令人回味无穷。6.?开头突出天气的闷热，是为了烘托观众观看演出的热情，说明梅兰芳的舞台艺术在广大群众中享有崇高的声望；写现场的静寂，是为了渲染演出之前的气氛，说明观众都在静候演出开始，表现观众对于欣赏梅兰芳舞台艺术的渴望心情。7.?步态轻盈、歌喉圆润、唱词清晰，将听觉感受到的声音付诸视觉。描写略。8.?同意。文章重点描写观众的表现和梅兰芳的表演艺术，而对剧情只是从表演手段、戏剧情节、人物性格、主题思想等几个方面进行了精炼的概括。9.?为了更好地表现中心