初三数学解直角三角形专题复习.docxVIP

第五讲 解直角三角形 一、【知识梳理】 知识点 1、 解直角三角形定义： 由直角三角形中已知元素求出未知元素的过程叫解直角三角形。 知识点 2、解直角三角形的工具： 1、直角三角形边、角之间的关系： sinA=cosB= a b a b sinB=cosA= tanA=cotB= cotA=tanB= c c b a 2、直角三角形三边之间的关系 ： a2 b2 c2 （勾股定理） 3、直角三角形锐角之间的关系 ： A B 90 。（两锐角互为余角） 知识点 3、解直角三角形的类型 ：可以归纳为以下 2 种， （ 1）、已知一边和一锐角解直角三角形； （ 2）、已知两边解直角三角形。 知识点 4、解直角三角形应用题的几个名词和素语 1、方位角： 在航海的某些问题中，描述船的航向，或目标对观测点的位置，常用方位角 .画方位角时，常以铅直的直线 向上的方向指北，而以水平直线向右的方向为东，而以交点为观测点 . 2、仰角和俯角 在利用测角仪观察目标时，视线在水平线上方和水平线的夹角称为仰角，视线在水平线下 方和水平线的夹角称为俯角（如图） . 在测量距离、高度时，仰角和俯角常是不可缺少的数据 . 3、坡度和坡角： 在筑坝、修路时，常把坡面的铅直高度 h 和水平宽度 l 的比叫作坡度（或坡比） ，用字母 i 表示（如图（ 1）），则有 i h , 坡面和水平面的夹角叫作坡角 .显然有： i h tan ， l l 这说明坡度是坡角的正切值，坡角越大，坡度也越大. 二、【典型题例】 考点 1、解直角三角形 例 1．、 1、在 ABC 中， C 为直角， A、 B、 C 所对的边分别为 a、b、 c ． （ 1）已知 b 3 ， A 30 ，求 a 和 c ． （ 2）已知 a 20 ， b 20 ，求 A． 2、如图，已知△ ABC 中∠ B=45 °，∠ C=30 °， BC=10 ， AD 是 BC 边上的高，求 AD 的长 3、已知，如图，△ ABC 中，∠ A=30 °， AB=6 ， CD ⊥ AB 交 C AB 延长线于 D ，∠ CBD=60 °。 求 CD 的长。  A B C D A D 考点 2、解直角三角形的应用 B 例 2. （ 2012 深圳） 小明想测量一棵树的高度，他发现树的影子恰好落在地面和一斜坡上；如图，此时测得地 面上的影长为 8 米，坡面上的影长为 4 米．已知斜坡的坡角为 300，同一时 刻，一根长为 1 米、垂直于地面放 置的标杆在地面上的影长为 2 米，求树的高度 例 3. 如图 , 在△ ABC 中 ,∠ ACB= 90°, ∠ CAB= 30°,△ ABD 是等边三角形 ,将四边形 ACBD 沿直线 EF 折叠，使 D 与 C 重合， CE 与 CF 分别交 AB 于点 G、H. D （ 1）求证：△ AEG∽△ CHG ； F （ 2）△ AEG 与△ BHF 是否相似，并说明理由； B （ 3）若 BC =1，求 cos∠ CHG 的值 . H E A B G A C 例 4、如图，有一段防洪大堤， 其横断面为梯形 ABCD，AB∥ DC，斜坡 AD的坡度 i1 =1:1.2 ，斜坡 BC的坡度 i2 =1:0.8 ， 大堤顶宽 F 分别在  DC为 6 米，为了增强抗洪能力，现将大堤加高，加高部分的横断面为梯形AD、 BC的延长线上，当新大堤顶宽 EF 为 3.8 米时，大堤加高了几米  ?  DCFE， EF∥ DC，点  E、 例 5．（08 荆州）载着“点燃激情，传递梦想”的使用， 6 月 2 日奥运圣火在古城荆州传递，途经 A 、B、C、D 四地．如图，其中 A 、B、C 三地在同一直线上， D 地在 A 地北偏东 45o方向，在 B 地正北方向，在 C 地北偏西 60o方向． C 地在 A 地北偏东 75o方向． B、D 两地相距 2km．问奥运 圣火从 A 地传到 D 地的路程大约是多少？（最后结果 保留整数，参考数据： 2 1.4, 3 1.7 ） 北 ．．．． D M C 北 D 6 C G E 45 B A N B A 例 2. 如图， ABCD为正方形， E 为 BC 上一点，将正方形折叠，使 A 点与 E 点重合，折痕为 MN，若 tan AEN 1, DC CE 10, （1）求△ ANE的面积； 3 2）求 sin ∠ ENB的值。 三、【巩固与提高】 （一）、填空题： 1．小明是一位善于思考的学生，在一次数学活动课上，他将一副直角三角板如图位置摆放，  A、B、C  在同一 直线上， EF∥ AD，∠ A=∠EDF =90°，∠ C=45°，∠ E=60°，量得