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小学语文阅读有关知识 三大文体： 1、记叙文? ? 2、说明文? ? 3、议论文 四大文学体裁： 1、散文? 2、小说? 3、诗歌? 4、戏剧 五种表达方式： 1、记叙（叙述.叙事） 2、描写? 3、抒情 ? 4、说明 5、议论 返回 记叙（顺序、六要素） 记叙文中叙事的四种顺序： 叙述方式：概括叙述、细节描写 记叙文的六要素： 1、时间? 2、地点? 3、人物? 4、起因? 5、经过? 6、结果 返回 下一页 记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙…… 1、顺叙：按照事情起因、经过和结果的时间先后顺序来记叙一件事的方法。 事情发展顺序 时间推移顺序 空间转移顺序 事物的内容和性质 下一页 记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙…… 2、倒叙：先把结果（或者某个最突出的片段）提到前面叙述，然后再交代事情的起因和经过，倒叙提前的只是某个部分，其余的内容还是要按照顺叙来写。 3、插叙：在顺叙的过程中，由于表达的需要，插入另外一件与之有关的事，并在插入的故事结束以后，再继续原来的故事。 4、…… 返回 《 》这篇写景的文章按（ ）顺序记叙，重点记叙（景物），抓住（景物的特点）采用 （修辞手法）进行（ ）描写。 《鸟的天堂》这篇写景的文章按（时间）顺序记叙，重点记叙（一棵大榕树的样子及早晨林中鸟纷飞的情景），抓住（景物的特点）采用 （修辞手法）进行（ ）描写。 说明（顺序、方法） 是记叙的一种补充，它要交代解释记叙文中需要加以说明的部分。 说明文中说明的三种顺序： 1、时间顺序?2空间顺序?3、逻辑顺序 说明文中常用的九种说明方法： 1、举例子? 2、分类别? 3、下定义? 4、作比较? 5、打比方? 6、列数据? 7、列图表? 8、作诠释? 9、摹状貌 返回 下一页 说明（逻辑） 六种逻辑顺序： 总←→分 现象←→本质 原因←→ 结果 概括←→具体 部分←→整体 主要←→次要 返回 描写（角度） 描写事物的五个角度： 1视觉? 2味觉?3听觉? 4触觉? 5嗅觉 人物描写的七个角度： 1、外貌（肖像）描写? 2、语言（对话）描写? 3、动作（行动）描写? 4、衣着（穿着）描写? 5、心理（内心）描写? 6、神情（神态）描写? 7、体态（体貌）描写 返回 下一页 描写（人物、环境、场面、细节） 在叙述过程中，用生动、形象的语言对人物、事件以及环境进行描写，给人以鲜明、生动的印象。 一、人物描写： 二、环境描写： 三、场面描写：对有中心人物活动的生活画面的描写。 四、细节描写：对有典型意义的细枝末节的描写。 …… 返回 下一页 人物描写 肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写、语态描写、声态描写、正面描写、侧面描写、反衬与对比 返回 下一页 环境描写 1、自然景物描写（动态描写、静态描写、直接描写、间接描写） 作用 2、社会环境描写（客观与主观） 作用 返回 下一页 景物描写 描写景物的方法： 动静结合（以动写静） 概括与具体相结合、 由远到近（或由近到远） 返回 下一页 社会环境描写的主要作用： １、交代作品的时代背景。 ２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。 返回 下一页 自然环境描写（景物描写）句的主要作用： 1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； ２、推动情节发展； ３、渲染气氛； ４、烘托人物形象（或人物心情、感情）； ５、突出、深化主题。 返回 下一页 描写时常用的修辞方法及作用: 比喻? 比拟（拟人、拟物）? 借代? 夸张? 排比? 反复? 对比? 对偶? 引用? 设问? 反问? 双关? 反语? 互文 顶真? 通感（移觉） 返回 下一页 1、比喻、拟人：生动形象；　　答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；　　答题格式：强调了＋对象＋特性 3、设问：引起读者注意和思考；　　答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 4、反问：强调，加强语气等； 5、对比：强调了……突出了…… 6、反复：强调了……加强语气 7、夸张：突出了……的本质特征 8、对偶：句式整齐有节奏。 返回 修辞手法的作用 （本身、语境） 抒情 在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法，抒发作者难以抑制的感情。 抒情的方式有两种：一、直接抒情：写作者不借用其他方式而直接地倾吐胸中的感情，也称为直抒胸臆 。 二、间接抒情：写作者