凝神静气谋发展同心聚力创特色.docVIP

PAGE 1 凝神静气谋发展 同心聚力创特色 ——杭州市萧山区第五高级中学2016年度工作总结 2016年，在区教育局的领导下，在社会各界的支持关心下，萧山五中秉承“尊重生命，崇尚本真”的办学理念，不断夯实学校内涵式发展的基础。以创建省一级特色示范学校为契机，“狠抓两项建设，实现三大发展，完成四大任务”，着力把我校建设成为一所“基础扎实、内涵丰富、充满活力”的省内知名优质普通高中。 一、狠抓两项建设 （一）狠抓队伍建设 　　学校工作的开展需要全校教师辛勤付出和不懈努力，抓好学校的干部队伍、教师队伍建设，是学校取得各项成绩的关键。一年来，我校十分重视两支队伍的建设与管理，完善工作方式，改进工作作风，强化劳动纪律，有力的推动了学校各项工作扎实有效地开展。 学校加强教师师德师风建设，大力弘扬爱岗敬业、立德树人、无私奉献的职业精神。关注关心教师工作状态、生活状态，关注教师发展需求，严格要求教师与关心尊重教师有机结合，为教师提供各种发展平台、发展机会。鼓励和引导教师不断增强质量意识、竞争意识、协作意识和忧患意识，牢固树立“我与学校共荣辱”的主人翁意识，增强全校教职员工的成就感和归属感。 学校干部队伍是学校管理的中坚力量。干部队伍素质的高低，直接关系到学校管理活动的成败，关系到学校办学水平的高低。学校邀请了邵宏等多位专家来校进行专题培训，还外派进行挂职锻炼，强化了干部的理论学习，丰富了实际的管理经验，极大的提升了干部队伍的战斗力。7月，学校进行了全部中层岗位的竞岗竞聘，通过自主报名，竞岗演讲，民主测评，组织考察等一系列程序，调整和充实了中层岗位，使我校的中层管理队伍更加优化，更富朝气，更有战斗力。 （二）狠抓教学质量 质量建设是学校的核心工作，教学常规的管理是学校管理的主体和重点，是确保教学工作高效、有序运行和提升全校教学质量的基础。 过去的一年，抓教学常规，学校力争抓好：第一，集体备课关，努力实现教学均衡化。把集体备课作为实现课程目标、促进教学质量均衡化的主要措施。学校严格落实备课组的集体备课活动，定时间、定地点、定计划，扎实有效开展。通过校领导的巡视和定期不定期参与，提升备课组活动质量。第二，抓好课堂教学关，实现课堂高效化。课堂教学既要体现教师的个人风格和魅力，也要落实必要的课堂教学常规。从课堂纪律到课堂教学目标实现，力争充分利用好课堂时间，切实提升教学绩效。学校通过校级公开课示范，校领导推门听课，市、区两级教研员调研等方式方法，加强课堂教学管理。第三，抓好作业布批关，实现辅导个别化。作业布置必须精选精编，批改及时，倡导分层面批，建立错题档案，做好个别辅导，实行个别矫正，多层次辅导，保证目标落实。学校通过学生调查，作业量的宏观调控，教辅资料的严格管控，实现作业的量和质的管控。第四，抓好检测矫正关，实现质量最优化。考试应重视过程检测，重视诊断和矫正，命题、批阅、讲评都要围绕“三维目标”的落实，抓好诊断和矫正。这一年，学校着力改善和提升学校教学质量监控的方法和手段，尽可能采用学科阶段性学习检测，尽最大可能减少大规模的不必要的考试，切实减轻学生负担。付出总有回报。在2016年高考中，我校在中考入学成绩萧山区前1602人中仅占3人，生源条件不甚理想的状况下，文理科第一批上线84人（不含体艺），上重点人数超额完成区教育局框算目标数280%。 二、实现三大发展 （一）教师专业发展 加强了教师队伍建设，提升了教师队伍专业化水平。全校教师在参加上级部门组织的继续教育培训的基础上，我校通过“请进来、走出去”的方式，努力提升教师专业素养的提升。学校邀请了在业界享有很高声誉的专家学者来校为全校教师进行教育教学的讲座。同时积极支持和鼓励教师走出校门，进行各种交流和学习，开拓教育教学的视野，提升自己的业务能力。学校还十分注重深挖自身资源，利用我校丰富的名师资源，通过教研组的教科研活动、备课组的集体备课和师徒结对的多种形式，充分发挥名优教师的“传、帮、带”作用，全面提升我校教师的业务素质的提高。2016年，教师业务竞赛国家级获奖1项，市级获奖6项，区级获奖36项。学校的课题《基于本土育人的“北海塘文化”特色课程群的架构与实践》被纳入国家“十三五”教育科研规划课题《提高学生素养与校本课程建设的研究》子课题，教师1项教研课题省级立项，4项普教课题市级立项，32项学科课题区级立项；教师学科专题论文区获奖23篇，市级获奖7篇，其中1篇获杭州市普教课题一等奖，2篇获杭州市专题论文一等奖；2篇分获2016浙江省优秀论文评比二、三等奖。教师小课题成果萧山区级获奖8项，杭州市一等奖1项。 （二）学生全面发展 狠抓教学质量，提升学生学业水平的同时，学校十分重视学生的全面发展。积极组织校内文娱活动，丰富学生的课余生活。学校继续落实“阳光体育锻炼项目”，组织了高一篮球赛