北师大版一年级数学上册做个加法表知识课件.docx免费

1 北师大版一年级数学上册：做个加法表 设计教师：审核人： 学习内容： 北师大版一年级数学上册《加与减》（二），P87 做个加法表 学习目标： 知识目标：经历整理加法表的活动，初步了解算式之间的联系，提高20以内数的加法计算正确率。 能力目标：在观察、交流等学习活动中，培养学生有序思考的能力。 情感目标：体会数学与生活的密切关系。 学习重难点： 重点：能熟练计算20以内数的加法。 难点：能够通过观察思考，在加法表中找规律。 课前准备 口算卡片、20以内进位加法表 课时划分： 一课时 教学流程： 五部分 教学环节 与内容 学习活动组织与教师活动 学生学习活动预设 时间 分配 补充与反思 谈话导入 二、探究新知： 师：同学们，我们已经学习了20以内的所有加法，今天我们和以前一样，系统的整理我们学过的所有20以内的进位加法算式。整理成20以内的进位加法表。你们有信心吗? （设计意图：明确要学习的内容，激发学生自主学习的热情，为小组合作学习创设良好的氛围。） 整理加法表。 师：先在小组内把学过的20以内的进位加法算式写在卡片上，注意写得越完整越好。（学生在小组内共同讨论写卡片。） 师：想一想先确定一个标准，按什么分类整理呢? ?通过再次引导整理加法表时，引导学生明确整理的依据和标准，并给出部分例子做参考，降低教学难度，调动学生的积极主动性。 师：想一想第二行的算式呢? 师：你还有那些发现？ 师：你明白同学们说的意思了吗？请和同桌合作，一起仿照上面同学的发现开始整理，完成课本P87的表格吧!（教师巡视指导小组活动，关注学生的合作。 ） 组织交流展示各小组合作探究的结果。 8．再次探索规律。 师：下面请同学们看加法表(出示加法表)，我们再来仔细看看从中我们都发现了哪些规律? ?找出得数是11的加法算式排成一排。 ?找出得数是12的算式排成一排。 ?有些加法算式里面都有9等。 ?第一行两个数相加都是11。 ?第二行两个数相加都是12。往下写8+4、7+5?? 小组学习 5 35 通过老师的谈话，激发学生的学习激情，十分有效。 板书设计： 做个加法表 20以内的加法 10以内的加减法 作业设计;9+9= 9+3= 5+6= 9+4= 5+8= 9+8= 9+6= 5+9= 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q