2010年职成教工作总结.docVIP

2010年职成教工作交流材料 一年来，在县教育局、职社科的正确领导下，全面落实了年初市县教育局职成教工作会议精神，脚踏实地、奋力开拓，取得了一定的成绩，各项工作取得了突破性进展。 成绩及做法 一、招生工作 今年我校将中职招生作为职成教工作的重中之重，并采取了有效应对措施。 1、领会精神、积极动员。 学校紧急召开了班子会和职能部门负责人会议。对会议精神进行传达。明确了职成教面临的形势和任务。会上提出了“对职教中心负责、对学校发展负责”的总体要求。为招生工作奠定了有力的思想基础。 2、成立组织强化措施。 （1）专门成立了以朱校长任组长，职成教副校长辛中华、为副组长、职成教主任、各班主任为成员的招生工作领导小组。并制定了《职中招生奖惩办法》为招生工作提供有力的组织保障。 （2）宣传上加大力度。一是时间上超前。宣传工作五月份便开始启动，比去年提前了一个月。二是扩大参与面。改变过去由主抓领导、班主任“小合唱”为校级领导、中层干部、全体教师“大合唱”的招生形势。 （3）出台激励机制。指标量化，分解到班，限定底线，约法三章。全校所有教师每两必须完成一个指标，完成任务有奖。每招1人奖100元，超标另有嘉奖，未达指标从奖励性绩效工资中扣罚，做反面宣传的，评模定级一标否决。而且明令禁止为外来招生提供方便、拿回扣。 （4）树立“一盘棋”思想。站在全县大教育发展的高度，积极主动与县职教中心协同作战。不惜人力、物力、财力，做到了全身心投入、全方位配合、全程跟踪。 （5）领导包班教师包学生、进行目标分解。我校先后招开了全校校教师动员大会，通过了《相关招生奖惩办法》，又分别召开了初三班主任会，对招生工作要求做了进一步明确，初三召开了家长座谈会，做家长工作。 （6）巩固学额。学校组织校级领导、中层干部、班主任和任课教师分成若干个小组对想报名的学生进行走访，逐家逐户地做工作，使家长和学生打消顾虑，树立信心，正确认识到职教中心学习是对学生升学、就业的一条好出路。 二、办班。 1、与乡海林针织联合办班，招收新的学员，每年为乡培养合格劳动力800人左右筹办中职班。2、通过家长会、广播会、致家长一封信等方式进行动员。要求学生到职教中心就读。（2）联办初职班。以乡电子厂为基地，创办电子电工学校。目前，招收学员120人，教学培训工作有序进行。 三、劳转。 与乡政府劳转办一道积极提供务工信息，为剩余劳动力向外地转移提供方便，并积极进行务工常识、法律常识与等通识培训。共转移进城农民工220人。分别从事建筑、机电、服装等职业，增加了他们收入，稳定了社会环境。 四、培训。 年初以来，与乡政府农业中心一道，结合农村工作特点，研究“冬闲”普遍提高培训，“农忙”示范重点培训的新模式，深入持久地开展农村成人教育培训工作。为增强针对性和实效性，实施订单培训。3月初围绕种植南韩尖椒，专门聘请专家、技术员对乡域农户进行了为期一周的集中培训。使农户从中受益。我们还借助种、养殖大户的积极性，开创农村成人技术学校。一引入民营机制，借助民间资金发展农村成人教育，二用农村科研致富典型现身说法，引导农民投身于“兴农富民”工程上来，掀起农村成人教育工作的新高潮，先后进行了养鸡、养牛、养蜂技术培训、实用菌栽培技术培训、养貂技术培训，使农户从中受益。加速发家致富建小康的步伐。一年来，共办班7期，培训一般青壮年164人，农村基层干部12人，农民技术员7人，乡企职工120人。 五、跟踪问效、建长远机制。 我校对进入职教学习的学生的学习、就业，进行跟踪问效，帮助他们解决生活中、学业上、思想上出现的问题，为他们及时排忧解难，让他们安安心心完成学业掌握技术；对培训的农民做到“分类指导，各取所需，提供保障，主动延伸”及时了解他们的收入情况，出点子想对策帮助他们走上致富路。 下阶段工作思路。 1、学生、家长重普轻职思想依然是影响办班的主要因素。以何种方式、模式办班才能达到预期目的正在研究、解决。 2、个别领导、教师观念滞后。对“三教统筹”缺乏足够认识。在招生工作中有畏难抵触情绪。做好思想转化工作仍将是摆在我们面前的难点和关键。