什么是作文？。。。。。精编版.pptxVIP

指导老师 --- 张德银;一、 什么是作文？ 为什么要写作文? 作文是我们通常说得写文章，作文就是写文章，也就是用文字的形式把自己所看到的、听到的、想到的记录下来。; 文章有什么作用?  文章可以长久地保存，可以广泛地流传。文章不会随着时间的流逝而消失。虽然近代以来电报、电话、电视、电影、网络都可以保留和交流信息，但文字保留仍然是一种主要的传递人类文明成果的主要形式之一。 ?;文章的构成： 一篇文章是一个整体，好比一个人由头、手、脚、躯干组成。那么文章呢?文章是由字、词、句、标点、段、篇组成的。同学们都知道，身体任何一个部分出现毛病，人体就不健康，同样的，一篇文章中字、词、句、标点、段、篇任何一个部分出现毛病，都不是好文章。所以写好文章要正确地运用每一个字、词、句、标点，并分好段，组成篇才是一篇好文章。;小学阶段文章的分类及各类文章的写作要求： 通常我们小学阶段小学生所写的文章以记述文为主及简单的应用文。;小学生作文的基本文体通常分成六大类： 写人、写事、写景、  状物、想象、应用文 ;  1、写人： 写人要写“真实”，讲“真话”，育“真人”。可以自由选材与立意，写人要写出人物的个性与特点，写得人物要神气活现。 ;2、写事： 写事要交代清楚时间、地点、人物、事件经过与结果。写清楚社会环境与自然环境，按事情发生过程写清楚。 ;3、写景： 写景文章要写清对象的主要特征、形状、颜色、声音、动态、静态等特征。写景一定要表达感情，要注意描写对象顺序、层次、重点、景物间关系。 ;4、状物： 状物分为动物、植物、静物三类。状物文章要注意观察，观察要细致，状物文章必须按一定顺序、层次写清楚。  ;5、想象： 想象作文关键就在于要充分发挥想象力，可以根据事物之间的联系，从这件事物想象到另一件事物，从事物某一点想到事物其他方面，联想事物的过去与未来。  ; 6、应用文： 应用文与生活、社会联系紧密，格式、行为习惯更有规定。  ;格式包括： 书写要求、行款式样、结构、习惯用语、称谓和签署、简明得体、规范。同时要注意环境、时间、地点、场合、对象及表达方式。 ;四、小学生作文文字量问题。 小学作文通常要求写一定篇幅，要求写一定字数，其实是要求学生的作文尽量写长，写长了才会多想，多想了才能写长，命题者限字数是根据学生的水平，促使学生多想，把文章写成一定长度。 ; 我认为文章的长短实际要由感而发，有话则长，无话则短，从文字使用量来说，要做到“惜墨如金”与“泼墨如水”相结合。 ; “惜墨如金”就是要文笔精练，“泼墨如水”就是要写具体与形象。  ;审题 审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。审题包括三方面内容： ;1、找出重点词：有些题目，有一个关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。 ;2、搞清写作的范围和要求： 即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。  ;(3)弄明白是写人的，是记事的，还是状物、写景的。  ;2、确定中心。 记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批评。中心正确，健康是文章的根本，对此必须首先要注意。中心还要求集中，一篇文章一般只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心写。  ;3、选择材料 作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的或无关的，要少选或不选。所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。同时，还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反映人或事的特点。  ;4、安排结构 所谓安排文章的结构，指的是文章的材料的组织安排。如先写什么，再写什么，最