- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载
2019 年秋季初中语文教研组工作计划
本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,
请点击下载按钮下载本文档(有偿下载) ,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事
如意!
xxxx 年秋季初中语文教研组工作计划
本学期语文教研组工作,将继续全面贯彻落实
学校教育教学教研工作计划,开展 “高效课堂 ”教学达
标的活动,进一步加强课堂教学研究,切实提高语文
教师的素质,提升教育教学的质量,确保语文教师教
学水平、学生语文成绩上新台阶。根据我校教导处教
科室有关规定,并结合本组的实际,特制定本学期的
教研组工作计划。具体如下:
一、指导思想:
以义务教育《语文课程标准》为指导,掌握新
课程标准的基本理念,明确语文新课程的总体目标和
途径,进一步推进初中语文新课程改革。加强语文教
学案例的研究和教学论文的撰写, 加强语文课题研究,
以推动教改的深化;立足建立高效课堂,旨在全面提
高学生的语文素养,在改革课堂教学同时,进一步开
展研究性教学的探索,积极倡导自主、合作、探究的
学习方式,努力建设有活力的语文课程。
二、具体工作及主要措施:
本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载
本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载
1、学习:钻研教材是首位, 把握准教材是每位老
师应具备的能力。在活动时,要根据教学实际,有侧
重点的组织老师学习、重温语文新课标,经常对照,
加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动。
平时,个人多阅读、学习先进理念和优秀经验。阅读
《语文教学通讯》《中学语文课程》《读者》等刊物关
注新 “上市 ”的优秀,积极探索新的教学理念和新的教
学方法。有针对性地研究一些课例,促进成员的教研
水平的提高。
2、备课:详细阐释教材的重难点,提出疑点,设
计好课堂练习。每位教师能根据每单元的教学重点,
制定出较为详细、可行的教学目标,在目标的指导下
备好教学过程,备足学生活动。在备课资源共享的基
础上,利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。
自己也能独立思考、研究,根据班级实际设计好、修
改好每一个教学环节,做好使用的 “旁批 ”。每课写好
教学反思, 记录下自己的点滴进步、 不足与改进措施,
不断完善自身,成为真正的 “学习反思型 ”教师。
3、上课 :认真做好课前准备,抓好课堂纪律,扎
实上好每一节课,让学生在课堂 45 分钟内生命得以增
值;加强随堂听课,以听课促教学;提倡互相听课,
互相学习;办公室里多交流,创造学习讨论的机会。
本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载
本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载
鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试
与探索,鼓励其他有创意的课型。
4、作业:坚决落实学校的减负措施, 布置精要适
当的作业。结合学校组织的活动,培养学生学习及做
题的规范化。重作文的讲评,通过此让学生明得失,
晓方法。引导学生积极的自批自改。加强钢笔字的写
字指导,保持文面整洁。老师认真批改小周记,鼓励
学生自己在校通讯及其他刊物上发表,培养学生的写
作兴趣。阅读名著作品,积累古诗文名篇。
5、听课:根据教导处和教研室的安排, 积极听课
评课,提倡相互听课, 听其他学科的课, 以求 “他山之
石,可以攻玉。 ”有必要争取集体外出听课的机会, 走
到更广阔的天地, 开阔自己的眼界, 增长自己的见识、
才略与胆略。
6、活动
文档评论(0)