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知觉·知觉是在事物直接影响下，脑对事物整体的反映记忆·记忆是人脑对经验过的事物的反映。它是以识记、保持、再认和回忆的方式对经验的反映性格·是个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式运动表象·运动表象是指在运动感知的基础上，在大脑中重现出的动作形象或运动情景高原现象·高原现象是教育心理学中的一个概念，指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破“高原现象”之后，又可以看到曲线继续上升。心理过程包括认识、意志、情感知觉的基本规律 选择性、整体性、理解性、恒常行运动员的反应种类有简单反应和复杂反应赛前运动状态有 过分激动、赛前淡漠、盲目自信、战斗准备为什么心理是客观现实的反应人的头脑是反映外界的物质器官，人的心理绝不是头脑自发的产物，也不是头脑的分泌物。而是客观作用于脑，脑的活动。性格和能力的关系性格和能力之间的联系是非常密切的，坚强的性格可以促进能力的发展或弥补能力的不足，而缺乏自信的性格也可以成为能力发展的障碍，使聪明人变得一事无成。所以性格与能力是相互制约、相互影响，彼此关联的心理想象什么是心理训练 方法指训练运动员为完成专项运动所需要的心理的因素得到稳定地加强和提高，并学会调节心理状态的各种方法，以便在训练和比赛中促进身体和技战术水平得到正常或超常的发挥1、注意集中训练 2、念动训练 3、意志训练 4、自生法训练 5、生物反馈训练赛后恢复的内容1、迅速消除比赛成绩的干扰，正确看待胜负2、消除不正常的攻击心理3、防止丧失自信心4、消除比赛后的紧张情绪如何进行赛前战术心理准备1、知己知彼，掌握客观的情况，提高应变能力2、对容易引起临场紧张的因素进行预防训练3、明确比赛任务，端正比赛动机4、形成最佳的情绪状态5、树立必胜的信心6、激励战斗意志
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