几何组合体的图公开课教案设计.docVIP

PAGE 5 2014—2015学年 第二学期 公开课教案 授课时间： 2015年4月7日 课程名称： 《素描基础》 授课内容： 几何体组合构图 授课班级： 14级多媒体制作 主讲教师： 吴 婕 瑜 授课地点： 教学楼503教室 构图公开课教案 章节课题 几何体组合构图 审阅者签名 授课日期 授课时数 1 教学目的 学习几何体组合构图的方法，掌握构基本步骤，同时培养学生的审美意识。 教学方法 讲授法，演示法 教学重点 掌握几何体组合的构图方法 教学难点 把握物体的形、比例、结构 教具\挂图 多媒体 作业题目 1 教学过程 一、组织教学： 清点学生人数，记录学生出勤情况。 二、导入阶段 1、以学生的作业展示来导入教学，引导学生分析判断：哪一张图的构图最美？为什么？其他图有什么不好的地方？ 2、学生总结出构图的标准要求 三、新课讲述 （一）构图的定义： 是指形象在画面中占有位置空间所组成的画面结构形式，因此又称为“画面结构”。 构图包含着许多因素，仅从画面视觉因素来讲，就包括形体、线条、明暗、空间等。是对画面内容和形式的整体考虑和安排，是衡量作品优劣的标准之一。 （二）构图的分类 1.以生活中的照片来分析横竖构图的特点 （1）竖幅构图 在树木、高楼、塔等等都是竖直的直线线条，如果想要全面的展示他们的面貌，就适合使用竖幅构图的方式，这样可以表现出景物的雄伟高大挺拔庄严。 （2）横幅构图 横幅构图是适合表现横画面的，拍摄的主体的线条以横线条为主，可以表现出景物的磅礴、宽广、开阔的气势，比方说辽阔的草原大地，大面积的花卉等等都是很适合用这种构图 方法的。 2.素描当中横竖构图如何采用？ 根据画面的需要，采用横构图或竖构图，对象扁长或近似正方就用横幅,对象瘦高则用竖幅。 （三）构图的基本原则 1、画面整体均衡（上窄下宽，左右均衡） 2、构图完整饱满, 大小适中(要与画面相匹配，过大过小都是不宜的） 主要图形的大小，通常情况下，在构图时画面中主要图形会占到整个画面60%——80%左右的区域。 表现的对象要位置适中，画面中的主体物应该放在画面视觉中心 （四）几何体组合构图的方法和要求 构图是对画面内容和形式整体的考虑和安排。构图的原则是，变化中求统一。 1. 构图的方法步骤： （1）定点，找出对象上最外凸的点 （2）用直线勾勒出基本形 （3）深入、仔细地表现对象的形体 （4）调整、完成 2.构图方法有三个要点： （1）画面主题图形的位置。 （2）非主题图形的位置以及与主题图形的关系。 （3）画面底形的位置以及与图形的关系。 　　在三个要点中，第一要点是构图的决定因素，它在画面中的位置决定了画面的样式。构图的样式分为两大类：对称式构图和均衡式构图。 　　对称式构图：主形置于面面中心，非主形置于主形两边，起平衡作用，底形被均匀分割。对称式构图一般表达静态内容。 对称构图的变化样式有：金字塔式构图、平衡式构图、放射式构图等。 　 均衡式构图：主形置于一边，非主形置于另一边，起平衡作用，底形分割不均匀。均衡式构图一般表达动态内容。 其构图的样式有：对角线构图、弧线构图、渐变式构图、S形构图、L形构图等素描写生构图的应用相对简单，只要将对象的主要部分置于画面中心，将对象整体与边框距离处理得当，背景底形不重复，就是成功的构图。 L形 渐变形 稳三角形 要注意，“画面中心”并不是画面的等分中心，它是以人的视觉方式确定的。这一中心，是以黄金分割定律原理确定的位置，即以1∶0.618的比例分割画面，得出画面中的四个相交位置，这四个位置即是接近画面中心的“构图中心点”。我们可以将写生对象的主要部分，置于其中任何一点，即可得到优美的构图形式。 四、课堂小结 绘画与构图的关系是不可分割的，所有的绘画都必须有一定的构图，构图的好坏，一幅画的成败往往与构图有着很大的联系。 五、课堂练习 自选一种构图的类型完成一幅结构素描 1.教师示范 2.学生练习，教师巡视辅导，注意对后进生的指导 六、学生作业展示、点评