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排队去秋游
一、知识讲述
学生通过简单的事例,初步体会统筹思想和排队论在解决实际问题中的应用。
学生认识解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。培养学
生的有序思考以及合理安排时间的能力。
二、例题精讲
1 14 8
例 . 个小朋友排成一行唱歌,从左往右数,小红是第 个;从右往左
数,小红是第几个?
8
答案要点:从左往右数,小红是第 个,也就是说从左边第一个到小红共
8 14-8 6
有 个人。也就说明小红的右边有: (人)。那么从右边数,明明的位置
应该是:6+1 7。
14-8 6 (人)
6+1 7 (个)
7
答:从右往左数,小红是第 个。(也可画图,更清晰明白)
变形练习:32个小朋友排成一队上电影院去,顺着数第22个是张明。请你
算一算,倒着数张明是第几个? 32-22 10 (人),10+1 11 (个)
例2. 小动物们排成一队去森林公园,从前往后数,小兔排第3,从后往前
数小兔排第6,一共有多少只小动物去公园?
答案要点:从前往后数,小兔排在第3个,说明从前数到小兔共有3 只小
动物 (包含小兔),从后往前数,小兔排在第6个,说明从后数到小兔共有6 只
小动物 (包含小兔),所以:3+6 9 (只),9-1 8 (只)(9-1是要去掉多算了一
次的小兔)
3+6 9 (只)
9-1 8 (只)
答:一共有8 只小动物去公园。
1
变形练习:小朋友排成一队,从前面数小明排第4个,从后面数小明排第5,
这一队一共有多少个小朋友?4+5 9 (人),9-1 8 (人)
例3. 12 个小朋友排队,从左往右数小东排在第4 个,小丽排在小东右边
第3个,那么从右往左数,小丽排在第几个?
答案要点: 画图示意: 表示小东; 表示小丽
4+3 7 (人)
12-7 5 (人)
5+1 6 (个)
答:从右往左数,小丽排在第6个。
14 3
变形练习: 个小朋友排成一队,从前面数起李明排在第 个,张平排在
李明后面第4个,那么从后面数起张平排在第几个?
3+4 7 (人);14-7 7 (人);7+1 8 (个)
例4. 24 个小朋友排队,从左边数起小华是第11个,从右边数起小飞是第
6个,小华和小飞之间隔着几个小朋友?
答案要点:从左数,小华是第11个,说明从左数到小华一共有 11个人;从
右边数,小飞是第6个,说明从右数到小飞一共有6个人。所以一共有:11+6 17
(人)根据题目可知,一共有24 个小朋友,所以,小华和小飞之间隔着:24-17 7
(人)
11+6 17 (人)
24-17 7 (人)
答:小华和小飞之间隔着7个小朋友。
30
变形练习:两位教师带着 个学生去看电影,他们正好坐在同一排,从左
边起第10个是王老师,从右边起第15个是陈老师。王老师和陈教师中间坐着
几个同学?10+15 25 (人);30-25 5 (人)
2
5.
例 一群大雁排成一行往前飞,大雁中有两只受伤了,从前数第一只受伤的大
6 6 6
雁排第 ,从后数,另一只受伤的大雁也排
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