2013年康乐小学校本教研工作总结.docVIP

团溪镇康乐小学2013—2014学年第一学期 校本教研工作总结 本学期在上级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下。圆满地完成了本学期的各项教研任务，现将工作总结如下。 一、指导思想 为了真正让素质教育走进课堂，把教研活动作为教学工作的突破口和重中之重，切实改进教研工作，形成浓厚的教研氛围，为实现教学质量的全面提高、学生的全面提高奠定良好的基础。 二、加大培训工作 1、培训目标 通过校本培训，解决学校，教师所面临的具体实践问题，改进学校的教育教学，不断提高学校的办学水平和教师的教育教学能力，从学校实际出发，最大限度地开发和利用学校自身的各种资源和潜力，推动教师主动学习，自我完善，自我发展，建设一支师德高尚，素质优秀，业务精良的科研型、创新型教师队伍，促进学校的全面、整体发展。 2、培训思路 确立“人人为本，理念治校，质量立校。”的思路。把过去的工作加以改进，把教研活动的形式和方法作大胆的创新。 三、主要工作 （一）、狠抓学习与交流 针对教师的理论功底还很薄弱的现状，工作中，我校采取了如下形式进行学习。 1、集体学习和个人学习相结合，理论学习，培训与课堂教学实践相结合。 2、内容上除学习外，还要求教师有针对性地学习新的教学理念，阅读有关教育教学的杂志和刊物，并摘抄新的教学理念，学习新的教学方法。 3、加强教师之间的交流，利用教研活动经常组织教师对新教育教学理念和新的教法进行交流，共同解决课堂教学中的困惑。交流有针对性，时效性，督促教师学习和自觉运用新的教育教学理念，实践好的教育教学方法，提升教师教学技艺和水平。事实证明，通过学习，教师各方面素质都有了提高。 教研活动推动了新课程改革。使开学初计划落到了实处。尤其是朱时容的课，教学环节和方法安排的新颖，课堂气氛活跃外，学生的学习的积极性高，教师启发得当，还培养了学生动手动脑的实践能力，寓教于乐，渗透了思想教育，培养了学生的自学能力。在示范教师的正确引导下，老师们找到了教学的新方法，学生也能主动探究问题，并及时反馈，学生在浓郁的学习气氛中自主学习，发表自己的意见，培养了学生的创新能力，教学效果良好。 4、倡导教师撰写教学论文，积极鼓励教师参加学历进修，自我提高培训，有效地提高了教师的理论水平和业务能力。 （二）注重听、评课。 以教师“认真备好每一节课，上好每一节课。”为宗旨，组织教师有计划，有条理地进行了备课、上课。 1、狠抓集体备课： ①教师集体备课前，必须做到熟悉教材，熟悉学生，做到“四结合”，即理论与实践相结合，公开教学与日常教学相结合，公开教学与课题研究相结合，教与学相结合。 ②坚持每月月检制度，各教研组长的配合下，我校分科对教师们的教学内容、备课等常规进行了检查，对教学中的热点、难点问题进行探讨，不断优化教学目标、过程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教学质量的目的。 2、加强常规听课 鼓励教师多出精品课，认真备好、上好每一节课，规定每位教师每学期听课不少于12节，学校领导每学期听课不少于22节，听课后注意评课，同时实实在在，针对课堂中出现的难点，重点问题进行评析，且做好了记录。 3、力张推门听课制度 为提高教师的基本素质和基本机能，提高教师心理调控能力。在本学期中，我校积极倡导推门听课，教研组长及学校领导不定时推门听课，并做好指导，学校领导推门听课节数每学期不少于6节。 为了使我校校本教研活动的开展得到保证，行政领导主动配合教研组，督促和指导教师积极开展教学研究活动，保证教研活动顺利有效的开展。一学期下来，我们坚持了每月教研活动，收效很大。但由于能力有限，工作中还有许多不足，要在以后的教研工作中不断改。 康乐小学教务处 2014年1月 团溪镇康乐小学2013—2014学年第一学期 校 本 教 研 工 作 计 划 2013年9月