人教版四年级上白鹅精编版.pptVIP

在6自然段中，作者把狗和白鹅两种动物吃食进行了 鹅 狗 对比 傲慢 在6自然段中，作者把狗和白鹅两种动物吃食进行了比较，这种方法叫做 对比 作者怎样具体描写鹅的吃相？ 食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭 吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫； 先……再……然后…… 老爷脾气 ：每逢……就……责备、架子十足 有人侍候：堂倌、非……不可 你感受到什么？ 高傲 写文章“大词小用”、“庄词谐用”可以使语言妙趣横生，你能从文中选段中各找一例吗？ “鹅老爷”运用了拟人的修辞，突出了白鹅在家中的特殊地位和待遇，衬托出白鹅傲慢、架子十足的特点，表现作者的欣赏、敬重之情，语言生动有趣。 3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称 呼鹅？ “鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。 鹅的“高傲”，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 大模大样 毫不相让 三眼一板 一丝不苟 从容不迫 鹅老爷脾气 架子十足 昂首大叫 读读，说说你体会到什么？ 作者对鹅充满了喜爱之情。 拓展延伸 辩论：从上面红色字，你觉得作者是否喜欢白鹅？ 小结：这是反语，表现了鹅的个性，表达了作者对白鹅的喜爱之情。 1、因为附近的狗，都知道我们这位 的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 2、我们 ，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。 3、因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是  的！ 鹅老爷 不胜其烦 架子十足 4、“高傲”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种怎样的感情？ 用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性。作者将鹅说成是“高傲”性格的表现，显然是把鹅当成了自己生活中的一个朋友，读来有亲切感。 其次，也表达了作者对白鹅的喜爱之情。 找一找 用直线划出课文中直接描写白鹅高傲的句子。 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看着姿态，想到好一个高傲的动物！ 鹅的步态，更是傲慢了。 它常傲然的站着，看见有人来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲 傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。 傲然：高傲不屈的样子。 架子十足：非常自高自大的样子。 这几个词词义相近，用以形容白鹅，既突出强调了白鹅的鲜明个性，又避免了单调，富有变化。 丰子恺老先生对这只鹅发出了怎样的感叹？ “真是架子十足” “好一个高傲的动物” 这句感叹和前面哪句相呼应呢？ 写法：总分总 《白鹅》的作者丰子恺运用（ ）修辞手法描写白鹅的可爱，通过写白鹅的（ ）、（ ）、（ ）三方面来表现白鹅（ ）的特点，表达了作者对白鹅充满了喜爱和赞美之情。 拟人\比较\比喻 叫声 步态 吃相 高傲 写作特点： 1、用反语或者调侃的语气表达自己的喜爱之情。 2、运用拟人的修辞手法，赋予动物人性化的行为。 在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子） 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、给它温暖 （眼睛） 嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀（嘴巴） 肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚） 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。（毛发） （从部分到整体） 小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后再高高地仰起头将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！ 习性特点一：小鸭子吃