一位出租车司机的职业水准.ppt

位出租车司机 的职业水准 本课教学目录 教学目标 课文导入 )阅读理解 ●课堂讨论 ●写作训练 ●课堂小结 ●课后作业 教学目标 1能够分析理解出租车司机的“职业水准”,准确把握文章的 主题,并产生情感共鸣。 2进一步了解随笔的写作特点 3在学习讨论中能够就自己所学专业所需的“职业水准”及如何 培养这种“职业水准”发表比较有说服力的观点。 课文导入 职业无贵贱之分,心态却有高下之别。坦然面对自己的职业,即使它 山重水复,我们也能发现柳暗花明的一面。舒尔茨担任德国国防部长后 采访的记者调侃泥瓦匠出身的他:“部长先生,做国防部长与做泥瓦匠 两者有什么共同性?”舒尔茨莞尔,轻松回答:“两者都必须站在高处而 不眩晕。 美国前总统杜鲁门的母亲为有一个做总统的儿子自豪,也为另一在地 里挖土豆的孩子自豪。庄子笔下的庖丁游刃有余,为自己解牛技艺的高超 而“踌躇满志”。理发师在世俗的目光中是低贱的职业,但理发师却有他 们的职业自豪感:磨砺以须,问天下头颅几许;及锋而试,看老夫手段如 何。这副对联的故事版本是一群好汉自吹自擂武功盖世,一挑剃头担子的 老者慨然吟出它,众好汉皆惊倒 位剃头匠的磅礴气魄就是源自心底 的职业自豪感 阅读理解 第一层:交代了故事发生的时间、地点、人物和起因。 (开端) 第二层:出租车司机向顾客解释自己的推测。初步展示自己 的“职业水准” (发展) 第三层:司机向这位顾客具体介绍了自己的“职业水准”所 (高潮) 第四层:由顾客的“难忘”衬托出租车司机“职业水准”的 合 内涵,强化主题。 (结尾) 电心词:职业