六年级上册科学教案-4.1 登月 之旅｜苏教版.docxVIP

【教学目标】 知识与技能： 了解月球的基本情况。 了解人类探索月球的历史和所取得的成果。 了解宇航员在月球上开展科学探究的过程。 了解环形山的成因 过程与方法： 能运用主题学习社区、互联网等多种途径搜集关于月球的多媒体资料并对所获资料按要求进行筛选，自主学习月球相关知识，并完成学习单。 能通过模拟、对比实验了解环形山的成因。 能够运用掌握的月球知识设计“登月之旅”的方案。 情感、态度与价值观： 意识到科学技术的发展对人类认识宇宙的帮助。 体会到人类登月的伟大。 【教学准备】 主题学习社区网站、教学白板课件、学生用笔记本电脑、局域网、互联网。 【教学过程】 一、谈月激趣，了解人类探月历程。 1、 （一）神话时代。 1、提问：（课件呈现月面有阴影的月亮）每当夜幕低垂，月亮就成了天空里当之无愧的主角。在赢得了无数歌颂和赞美的同时，也让人们对它产生了越来越多的疑问。请看，月面有明有暗，当古人看到这种现象时，他们是怎么认为的呢？ 2、谈话：你们认为月球上有这些东西吗？古人为什么会把这些现象想象成嫦娥、玉兔......(由于当时天文知识的溃乏和科技条件的限制，古人只能编织美丽的神话来解释这一现象。) 设计意图：了解古人的探月历程 （二）望远镜时代。 1、提问：可是，人类对这样的解释满意吗？肉眼看不清月亮的表面，人类后来使用了什么工具帮助观察月亮呢？ 2、提问：世界上第一个用望远镜观测月球的是