二年级作文汇总(写作培训+试题)精编版.ppt

阅读感悟： 一天早上,我们乘坐故事小火车去森林旅游，看到茂密的树林里小动物们在欢乐地玩耍。 “哎呀，不好啦，不好啦！前面发生危险了。”黄狗司机大叫起来。原来鸟兄弟为争吃小虫子打得不可开交，不小心掉下来了，小鸟掉到地上，着急地喊：“救命！救命！”大象伯伯正在不远处喝水，连忙赶过来说：“别慌，我来救你。”大象伸出长长的鼻子，让小鸟坐在他的鼻子上，他用鼻子将小鸟伸向高高的枝头，小鸟爬上枝头，安全地回到窝里。小鸟感激地说：“谢谢您，大象伯伯。”大象开心地说：“没事就好。以后可要小心哟！”说完唱起歌，慢悠悠地走了。故事小火车里的乘客看到这一幕，都为大象伯伯叫好。 小鸟终于回家了，它和小伙伴唱着歌，感谢救他的人。 1、读读文章，说说小鸟是怎么掉下来的？ 2、是谁救了小鸟，怎么救的？ 写作平台 1、内容：想象补图写故事 2、取一个自己喜欢的题目： 小鸟得救了，助人为乐…… 3、写作思路： 第一部分：小鸟掉下来了…… 第二部分：写出小鸟得救的方法，写出具体 过程。 第三部分：小鸟得救了。 第十五课时：片段训练：我的小手 1、说小手 请同学们把你观察到的小手的特点记下来，写在自己的作文本上。 同学们，哪个词最能说明你的小手的特点呢，快来填一填吧？ 我有一双（ ）的小手。 2、夸小手 （1）、在一年级的课文里我们知道云云那双胖乎乎的小手作用可大了，回忆一下，云云在一年级时就帮家里人干什么？ 云云在一年级时就帮 。 （2）、现在我们已经二年级了，相信你的小手会做更多的事情了，那在生活中，你的小手可以做些什么事情呢？ 我的小手作用可大了，可以 ，可以 还可以 。 （3）、你们的小手还很喜欢帮助别人呢，想想看，你们的小手帮别人做过什么事情？ 我的小手作用真是大，能帮 ，帮 帮 。 （4）、把夸夸小手的话写在自己的作文本子上。 3、谢小手 小手的作用这么大，你喜欢自己的小手吗，想对自己的小手说些什么？ 把感谢小手的话写在自己的作文本上。 写作平台： 内容：以“我的小手”为题写一段话。 写作思路： 第一部分：说小手 第二部分：夸小手 第三部分：谢小手 词语宝库 白嫩 干净 细嫩 柔滑 细长 纤长 纤细 修长 灵巧 灵活 结实有力 结结实实 光滑洁白 白白嫩嫩 白白净净 纤纤细细 小倩的手指也不知道是怎么长成的，又细又圆，那么光滑，那么柔软。 小姑娘的手指细细长长的，像雨后新出的笋芽尖。 我看见他的小手红红的，胖乎乎的，又结实又有力。 我的一双小手，白白的，胖胖的，就像刚出锅的馒头一样，手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看的。 看图填词语 （ ）的云朵 看图填词语 （ ）的楼房 看图填词语 （ ）的小河 看图填词语 （ ）的大山 看图填词语 （ ）的苹果 2、阅读感悟 春天，阳光明媚，百花争艳，大地像披上了花衣裳。 远处，蓝天下面有座相连的青山，山下的湖泊像一面大镜子闪闪发光，湖边柔软的绿色柳枝仿佛到伸到湖中去吸水，沿着河岸栽种的桃树连成粉红一片 。 近处，平静的池塘里几只白鸭追逐着鱼儿。岸上，软绵绵的青草，真像一床绿绒毯。草地上几棵杏树长满了花骨朵儿，有的还开了一些 白花。这些花儿招来了勤劳的蜜蜂“嗡嗡” 和彩色的蝴蝶。两个少先队员正坐在草地上画春天呢，他可不受它们的影响，在那专心地画着。 1、这位小作者按 顺序观察了“春天的田野”。 2、远处，是 、 、 、 。 3、近处，是池塘中的 、 、还有草地上的 、杏花中的 、和坐在草地上的 。 写作平台： 1、请同学们仔细观察图片，说说图中都有哪些景物？ 2、这么多景物，谁能按顺序给它们排排队呢？