六年级上册科学说课稿-3.4 洗衣服的学问｜苏教版.docxVIP

《洗衣服的学问》说课 2019年5月20日 一、说教材 《洗衣服的学问》是六年级上册教材第三单元物质在变化中的第四节的内容。本单元是属于“物质世界”板块中“物质在变化”范畴，让学生通过本单元学习初步认识化学变化是一种物质变成另一种物质。本课是通过不同洗涤剂去污能力的对比实验，让学生学会控制实验中的变量进行探究，并在实验中观察产生新物质的变化，然后说明观察到的现象，明白不同的污渍要用不同的洗涤剂去洗。在探究中意识到控制变量是实验的关键。本节课与日常生活、生产有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。 二、说教学目标 根据教材结构与内容的分析，以及《教学大纲》的要求，在考虑到学生已有的知识和认知结构的基础上 ，我制定了如下教学目标： 1、知识目标： 知道洗涤用品可以使污物发生变化； 知道不同的污物需用不同的洗涤用品清洗。 2、能力目标： 通过自身实验，培养学生的动手能力； 通过控制变量的对比实验，使学生学会对比、观察、归纳，思维能力得到进一步提高。 3、情感目标： 体验到科学来自于生活，服务于生活。 三、说教学重难点 重点：会做不同洗涤用品去污能力的对比实验； 了解不同的去污物品需要不同的洗涤用品。 难点：学会控制变量法，做对比实验。 四、 说教法 为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈： 对于本节课的特点：我采用