千米的认识导学案教学幻灯片.docVIP

1 千米的认识导学案 四川省大竹县清水镇中心小学 刘尚斌 学习目标： 学习重点： 教学难点： 一、自主学习 合作探究、归纳展示 总结、评价： 1、认识千米，建立1千米的长度概念。 2、培养自己的估测意识和实践能力。 建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。 建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。 1、读教材第7页主题图。理解到叶镇21千米，灵山23千米的意义，知道千米是比米还的长度单位。 2、运动场的跑道一圈是200米，5圈就有1千米。我到运动场看一看跑道，想一想5圈约有多长。 3、我动手测量1千米的跑道有多少米？得出1千米= 1000 米。 4、我到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多长，10个100米就是1千米。 （小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） 1、把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。 2、在括号里填上合适的长度单位。 今天的学习，我学会了： 学生： 千米（km） 千米是比米还的长度单位。 1千米= 1000 米 10个100米就是1千米。 人 25千米 飞机 800千米 摩托车 4千米 小汽车 80千米 （1）长江是我国第一大河，世界第三大河，长约6200（ ） （2）北京到广州的铁路线约长2313（ ） ※3、把