2018-2019年上学期高一数学教学计划.pdfVIP

2018-2019 年上学期高一数学教学计划 一 .指导思想 : (1) 随着素质教育的深入展开， 《新课程标准》提出了 “教育要面向世界，面 向未来，面向现代化 ”和 “教育必须为社会主义现代化建设服务， 必须与生产劳动 相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 ”的 指导思想和课程理念和改革要点。 使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步 学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能。 其内容包括代数、 几何、三 角的基本概念、规律和它们反映出来的思想方法，概率、统计的初步知识，计算 机的使用等。 (2) 培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有 关数学知识分析问题和解决问题的能力。使学生逐步地学会观察、分析、综合、 比较、抽象、概括、探索和创新的能力 ; 运用归纳、演绎和类比的方法进行推理， 并正确地、有条理地表达推理过程的能力。 (3) 根据数学的学科特点， 加强学习目的性的教育， 提高学生学习数学的自 觉心和兴趣， 培养学生良好的学习习惯， 实事求是的科学态度， 顽强的学习毅力 和独立思考、探索创新的精神。 (4) 使学生具有一定的数学视野， 逐步认识数学的科学价值、 应用价值和文 化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义， 理解数学中普遍存在着的运动、 变化、相互联系和相互转化的情形， 从而进一步 树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 (5) 学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析原因、推出结论来解决 实际问题的思维方法和操作方法。 (6) 本学期是高一的重要时期，教师承担着双重责任，既要不断夯实基础， 加强综合能力的培养，又要渗透有关 高考 的思想方法，为三年的学习做好准备。 二.学情分析： 我校高一学生在数学学习上存在不少问题，这些问题主要表现在以下方面： 1 、进一步学习条件不具备 .高中数学与初中数学相比，知识的深度、 广度，能力要求都是一次飞跃 .这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步 学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高 .如二次函 数在闭区间上的最值问题， 函数值域的求法， 实根分布与参变量方程， 三角公式 的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合应用题及实际应用问题等 .客观 上这些观点就是分化点， 有的内容还是高初中教材都不讲的脱节内容， 如不采取 补救措施，查缺补漏，分化是不可避免的。 2 、被动学习 . 许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟 随老师惯性运转，没有掌握学习主动权 .表现在不定计划，坐等上课，课前没有 预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到 “门道 ”，没有真正 理解所学内容。不知道或不明确学习数学应具有哪些学习方法和学习策略 ; 老师 上课一般都要讲清知识的来龙去脉， 剖析概念的内涵， 分析重点难点， 突出思想 方法 .而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大 本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶 做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背 . 也有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果