高中生物必修二第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）.pptVIP

小豌豆能够成就孟德尔的大事业 ，说明选材选得好 ？那么孟德尔又是如何做豌豆的杂家实验的呢 ？怎么发现基因分离定律的呢？首先我们来看一下豌豆这种材料。 小豌豆能够成就孟德尔的大事业 ，说明选材选得好 ？那么孟德尔又是如何做豌豆的杂家实验的呢 ？怎么发现基因分离定律的呢？首先我们来看一下豌豆这种材料。 金丝猴的后代仍然是金丝猴 遗传：生物亲代与子代性状的相似性 牛的后代仍然是牛 生物的遗传现象 性状(character)：生物体表现出的形态特征和生理特性 遗传现象很普遍 为什么后代性状总会与亲本有一定的相似性呢？ 是由于后代从亲本那里获得某种东西 遗传因子 第1章 遗传因子的发现 讨论1： 粉色 讨论2： 孟德尔的豌豆杂交实验 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 高 + 矮 = 如果赞成融合遗传，那么 不高不矮（中） 而实际后代可能出现 高、中、矮 为什么会出现这种情况？这里面有没有规律可循？ = 有耳垂+无耳垂 ？ 有耳垂、无耳垂 孟德尔通过遗传因子的发现揭示了遗传的奥秘 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一 孟德尔(Gregor Johann Mendel,1822-1884) 1 奥地利人，现在属于捷克，是一名修道士。 2 早年（1851）在维也纳大学主修自然科学和数学 3研究植物的杂家实验。研究过豌豆、山柳菊、玉米等 其中对豌豆的研究最出色。 对豌豆进行了长达8年的研究。 “小豌豆成就了孟德尔的大事业” 4 1866年发表论文，但是在1900年才被重新发现。 “真理被误认为是谬论” “遗传学之父” 为什么孟德尔选择豌豆做遗传实验容易取得成功呢？ 二 豌豆做遗传实验的优点和方法 1 优点： ①自花传粉、闭花受粉，自然状态永远是纯种 ②具有易于区别的性状 种子 形状 圆滑 皱缩 子叶 颜色 黄色 绿色 种皮 颜色 灰色 白色 豆荚 形状 饱满 不饱满 豆荚 颜色 绿色 黄色 花的 位置 叶腋 茎顶 茎的 高度 高茎 矮茎 性状:生物体所表现出来的形态特征和生理特性 一种生物的同一性状的不同表现类型 相对性状: （相对性状） 2 方法： 人工异花传粉: 去雄 套袋 受粉 套袋 父本（♂）： 母本（♀）： 提供花粉的一方 接受花粉的一方 （杂交） 三 一对相对性状的杂交实验 种子 形状 圆滑 皱缩 子叶 颜色 黄色 绿色 种皮 颜色 灰色 白色 豆荚 形状 饱满 不饱满 豆荚 颜色 绿色 黄色 花的 位置 叶腋 茎顶 茎的 高度 高茎 矮茎 杂交 矮茎 高茎 × 亲本： 父本： 母本： 提供花粉 接受花粉 ♂ ♀ ♂ ♀ P P 子一代 F1 高茎 正交 相对的 反交 高茎的花 矮茎的花 正交 矮茎的花 高茎的花 反交 高茎 矮茎 P × 高茎 F1 × F2 高茎 矮茎 显性性状：杂种子一代（F1 ) 个体显现出来的性状 隐性性状：杂种子一代（F1 )个体未显现出来的性状 杂种后代中分离出隐性性状的现象 787 ： 277 性状分离： 3 ： 1 那又如何解释分离现象呢？ P 高茎 矮茎 DD dd × 配子 D d Dd 高茎 × Dd 高茎 配子 F1 D d D d F2 高茎 高茎 矮茎 １.性状是由遗传因子决定的． ３.形成配子时,成对的遗传因子彼此分离, ４.受精时，雌雄配子随 机结合， ２.体细胞中控制某一性 状的遗传因子是成对存在 四．孟德尔对分离现象的解释 高：矮＝3 :1 １ ： ２ ： １ DD Dd Dd dd 显性性状是由显性遗传因子 决定的，用大写字母表示 隐性性状是由隐性遗传因子 决定的，用小写字母表示 配子中只 有成对遗传因子中的一个 后代遗传因子又恢复 成对存在 D d 纯合子： 遗传因子 组成相同 的个体 显性遗传因子对隐性遗传因子 有显性作用 (假说) 五．对分离现象解释的验证 测交 F1的确是杂合子（Dd）。 F1在形成配子的过程中，成对的遗传因子的确发生了分离。 杂种子一代（F1）与隐性纯合子杂交，以测定F1基因型的方法。 孟德尔的假说能解释已有的实验结果（自圆其说）， 那么是不是假说就正确了呢？ 正确的假说不仅能解释已有的实验结果，还要能 准确预测另一些实验结果。 F1与隐性纯合子测交后代实际结果 性状 数目 高茎 矮茎 30 34 比例 1 ： 1 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合。在形成配子时,成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代 六．孟德尔第一定律—分离定律 想一想：为什么我们的高矮与我们的父母亲有关？ 孟德尔不仅发现了遗传因子，还发现了遗传因子怎么遗传给后代。 判断显