学写钢笔字精编版.pptVIP

* 折：折处要顿笔，不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角” 。 竖折 ：下笔写竖，顿笔后向右写横， 收笔较重。 * 横折： 下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成。 * 笔画书写的运笔规律一般是 ： 横、竖、撇的起笔较重； 点、捺的起笔较轻； 转折处要略顿笔，稍重、稍慢； 提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖；撇、捺都出尖。 所有笔画一笔写成，不能重描。 * （八）间架结构的指导： 讲究平衡对称和不对称的平衡。 * 独体字—— 1、重心平稳 2、横平竖直 3、突出主笔 4、斜正相宜 5、疏密匀称 6、大小适当 * 合体字 要安排好笔画之间的关系， 还要注意各部分间的搭配比例。 * 左右相等：各占一半，间隔不能太大。 左窄右宽：偏旁狭窄，主体宜宽。 * 左宽右窄： 左边宽敞，右边狭窄。 左大右小：左边要高，右边要低。 * 左小右大：右边伸展，左边收缩向上靠 。 左中右相等：每部分要写得狭窄、紧密 。 * 左中右不等 以中间部分为主的字，中部应当大些 以左右部分为主的字，中部应小一些 * 上宽下窄：上部占主要的，上部要宽。 上下相等： * 上中下相等：每部分扁一些， 中间部分注意收缩。 上扁下大 ：上部分形体较扁 ， 下部分字体较丰满 。 * 品字形结构：下部分左右相等， 上部分要对准中心线 。 上中下不等：注意观察。 * 半包围 左上包 左下包 右上包 上包下 下包上 * （九）注意疏密参差的变化： （1）笔画少——丰满疏朗， 笔画多——紧密匀实。 （2）形态瘦——长一些，但不能过瘦。 （3）形态矮——肥一些，但不能臃肿。 （4）字形紧密、错综复杂的字—— 安排适当、穿插有序，不要拥挤杂乱。 （5）在一个字中某种笔画多时—— 有变化，避免雷同。 * 一、学生学写钢笔字过程中常见的问题： 1、用力大，写得重，划破本子。 2、写错不易擦，拉拉抹抹。 3、字体过大或过小。 4、钢笔粗细不合适，双姿不正确。 5、没有养成正确使用、保管钢笔的习惯。 6、追求速度，没有质量。 7、笔画缺乏应有的形态，没有美感。 * 二、写字教学的要求和学段训练重点： 1、中小学写字教学总要求： 要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯、正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力；通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任 感。 * 二、写字教学的要求和学段训练重点： 2、第二学段写字教学要求—— 能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 三年级：姿势正确，字体规范、端正。 四年级：养成良好的写字习惯、有一定的速度。 * 三、写字教学应加强 指导的具体内容 * （一）指导学生正确选择书写工具： 粗细适中、长短适宜、轻重适当。 笔头不宜过细或过粗。 墨水以蓝黑或纯蓝墨水为宜。 * （二）指导学生正确使用、保管书写工具： 一是使用后及时盖上笔帽。 二是坚持每月清洗钢笔一次。 三是运用正确的握笔姿势。 * （三）指导学生养成正确的写字姿势： 正确的坐姿—— 头正、肩平、 身正、臂开、 足安、 * （四）抓好转折点，培养正确的执笔方法 手指离笔尖大约3厘米，大拇指与食指指头在上面紧紧捏住笔杆，中指在内侧抵住笔杆，笔杆上端斜靠在手掌虎口出处，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。 * （五）严格要求、认真指导，持之以恒 进行训练。 每一课有重点指导的生字，每一次有重点指导的笔画。 作业布置坚持一个“少”，保证一个“好”。 * （六）运用合适的评价方式，激发 学生练字热情。 自我评价——回头看 小组评价——悟写法 教师评价——促发展 多种形式——促提高 * （七）笔画指导： 书写运笔三步骤： 下笔——行笔——收笔 * 横：要写平稳，不是水平 书写，而是看着平稳 。 长横：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按，呈左低右高、向下俯势的形态 。 * 短横：轻下笔，由轻到重向右行，写到长横一半停笔收，笔画稍向右上仰。 * 竖：要写垂直，竖不直，字不正。 垂露竖：下笔稍重，行笔垂直向下轻，收笔稍重。 * 悬针竖：写法同垂露竖，收笔 由重到轻，出锋收笔。