北师大版三年级下册第六单元认识分数第一课时分一分一说课课件.pptVIP

说教材 说教法 说学法 说过程 说板书 教材分析 教材分析 《分一分（一）》是北师大版三年级下册第六单元认识分数的第一课时，分数与整数无论是意义、读写法、及其计算方法上都存在着很大的差异。学生接受起来有你一定的难度，为了降低这个难度， 教材将分数进行了分段教学，并借助学生熟悉的生活情境来出示例题，通过演示和操作帮助学生形成分数的正确表象，建立分数的初步概念，为进步学习分数和小数打下坚实的基础。 教学目标 1、知识目标　 在具体的情境中让学生初步认识分数，初步体验分数的意义，能正确读、写几分之几。 2、能力目标　 通过动手操作、合作交流的过程，培养学生观察比较、抽象概括及数学语言表述的能力。 3、情感目标　 在活动中培养学生积极参与、勇于探索和自主学习的精神，感受探索数学的快乐，体会数学的实际应用。 教学重难点 初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 教学重点： 会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 教学难点： 教学方法 情境法——“玩”中学 狭义尝试法——“动”中思 实验操作法——“做”中悟 学法方法 实践观察法 探究归纳法 整理构建法 —会学 —乐学 —善学 说教学过程 一、情境激趣、引发冲突 二、实践操作、自主探究 三、灵活应用、拓展延伸 四、多维评价、快乐分享 情景激趣 引发冲突 情景激趣 引发冲突 情景激趣 引发冲突 情景激趣 引发冲突 1 2 1 2 把一块月饼平均分成2份，每份是它的 实践操作 自主探究 试一试：拿一张长方形的纸，先折一折，把它的　涂上颜色。 （认识二分之一） 实践操作 自主探究 实践操作 自主探究 说一说你能从下面的图形中得到哪些分数吗？ 1 4 3 4 4 5 实践操作 自主探究 认一认 3 4 ······分数线 ······分母 ······分子 读作：四分之三 像 、 、 、 ……这样的数，它们有个共同的名字，叫 1 2 1 4 3 4 4 5 分数 基础应用 1.蓝色部分都是图形的 吗？说一说。 1 2 基础应用 2.分别涂出下面图形的 。 1 3 思维扩展 3.折一折，涂一涂。 ⑴ 分别折出一张纸的 和 。 ⑵ 你还能折出一张纸的几分之几？ 3 16 2 3 回归生活 4.猜一猜。(身高中的分数） 说课总结 今天你有什么收获？ 是通过什么方法获得的？ 你还有什么疑问？ 说课总结 分数分享分快乐 分一分 几折几涂几探究 * * * *