五年级语文上册《走遍天下书为侣》PPT课件精编版.pptVIP

导入新课 同学们，假如你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢？ 有一个人很坚定地说出他的选择，想知道他选择的是什么吗？这节课我们就一起学习第三课。来看看他为什么选择书作为他一路上的伴侣吧！ ——【英国】尤安·艾肯 **作者简介** 尤安·艾肯 英国著名的儿童作家，曾获英国《卫报》小说奖，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79岁。尤安·艾肯生前出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。尤安·艾肯在1974年的献辞里说，如果有一天，她真的独自漂流在茫茫的大海上，身边只有一本书为伴，在这种情况下，一本书就是一位好朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种意义上说，它是只属于自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。 学习生字 侣 伴侣 情侣 娱 娱乐 文娱 盒 盒子 纸盒 豫 犹豫 豫剧 趟 一趟 几趟 诵 朗诵 背诵 零 零食 零钱 编 编写 编辑 某 某人 某数 伴侣 环绕 娱乐 旅行 犹豫 背诵 放弃 忽略 某种 一趟 品味 欣赏 百音盒 赶趟儿 编故事 毫不犹豫 同船而行 零食 词语我会读 近义词：熟悉（熟识）品味（品尝） 欣赏（观赏）选择（抉择） 环绕（围绕）忽略（疏忽） 周游（环游） 毫不犹豫（毫不迟疑） 反义词：熟悉（陌生）欣赏（讨厌） 忽略（重视）毫不犹豫（犹豫不决） 近反义词 ● 我会读 有感情朗读1——3段，说说作表明了一个什么观点？（这部分课文作者以假设开篇，以自答的方式表明观点，既引人入胜，又为下文作了铺垫。） 1.这一部分课文中，作者把书比作了什么？ 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 这真像与另一个人同船而行。 2.作者为什么把书比作朋友和家？ （朋友和家人人皆有，而且情深意厚，作者把书比作朋友和家，充分表现了对书的喜爱。朋友可以经常见面，家经常回都不会生厌，反而有新鲜感，说明一本书可以常读常新，百读不厌。书读百遍，其义自见） 作者为什么选择书作为自己的伴侣？ 读课文4—7段回答 这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 你喜爱的书就像 一杯淡淡的清茶...... 一首美妙的乐曲...... 一双隐形的翅膀...... 你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！” 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 常读常新 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，它也在这样的读书过程中总结了一些方法。我们来看看作者是怎样读书的? 研读课文七自然段 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历······这真像与另一个人同船而行。 默读课文第7自然段，找出作者的读书方法，完成表格。 关联词语 怎样做 首先我会 想想故事中的人为何会如此作为 关联词语 怎样做 首先我会 想想故事中的人为什么要这样做 然后 我会在脑子里把这个故事继续编下去······ 回味最欣赏的片段，并问自己为什么喜欢它们 我还会 再读其他部分，从中找到以前忽视的东西 做完这些，我会 把书中学到的东西列个单子 最后，我会 想象那个作者是什么样的，又怎样的生活经历······ 一遍又一遍 真像与另一个人同船而行。 “这真像与另一个人同船而行。”你理解这句话吗？ 这句话是作者总结了读书的方式方法后发出的感叹，说明书在作者的心目中不是枯燥的、呆板的，而是如同一个活生生的人，每次与之交流都有新的收获。这