人教版五年级语文下册第一单元习作课件精编版.pptVIP

四川灾区的小朋友： ??? 你们好！ ?? 我是广东省中山市石岐中心小学五（4）班的一位 同学。我知道就在2008年5月12日下午2：28分你们那 里的汶川县发生8级大地震，这谁能预先想到啊？小朋 友你们要坚强！不要忘记你们的妈妈留在手机上那无声 的嘱咐和鼓励，不要忘记你们的爸妈用身体保护你的救 命墙。为这，我也就懂得了母爱如天，父爱似海。我 被你们的父爱母爱深深感动了，还有那个在废墟中借着 微弱的光看书的小朋友，那个在大灾大难面前傲然重新 站起的你们。在这次灾难中你们很多小朋友都失去了许 多许多……但有那么多叔叔阿姨在帮助你们，因为我们 每个中国人都是一家人。请不要哭泣，我们每时每刻都 会在中山鼓励着你们，我们的爸爸妈妈就是你们的爸爸妈妈，我们就是你们的兄弟姐妹。小朋友请你一定要记住：真爱就在身边，我们与你同在！ 　 祝 学习进步！? 你们的朋友：王珊 2008年6月21日 　 给远方的小学生写一封信 人教版五年级下册第一单元 第一单元 习作指导 在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。他们有的生活幸福美满，有的生活贫困艰苦，但他们同我们一样热爱生活、有远大的志向；同我们一样渴望友谊、有美好的愿望。古诗云：海内存知己，天涯若比邻。我们何不给远方的 小学生写一封信，共同策划并开展一次“手拉手”活动，让我们与同龄人一起在蓝天下快乐成长、共同进步呢？好，快行动起来吧！ 简陋的教室挡不住读书的热情！ 破旧的衣衫拦不住求学的脚步！ 贫穷的生活浇不灭求知的渴望！ 匮乏的食物抵不过精神的追求！ 看到这些景象，再联系自己的生活，你有什么感受呢？ 你写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。 1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。 2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。 3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。 4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。 一、介绍自己的： 学校生活、 家庭情况、 个性爱好、 学习情况、 美好家乡 ······ 写信格式 同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下 片段一 你学习成绩怎么样？我听说你的家乡——内蒙古是个以蓄牧业为主的美丽的地方。 我从书上看到你们那里有辽阔的大草原，还有碧绿的小丘，虽然你们那儿风景美丽，可是由于缺水干燥，地广人稀，你们分散居住，所以上学时要翻山越岭，十分辛苦。要是遇到风雪，你们上学的路更加艰巨。 我们班最近开展了一次“手拉手”互动活动。我准备送你一些生活用品，虽然是杯水车薪也表达了我的心意。 噢，朋友！我多想到你的家乡吃手抓羊肉、奶豆腐，喝奶茶、骑上大马，感受大草原的乐趣，盼早日回信。 片段二 我们打算每年和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时，我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩…… 看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。 片段三 今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？ 片段四 如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。” 给远方小学生的一封信 亲爱的金佳怡： ? 你好！ ? 近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？很高兴写信你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。(开头就表达了钦佩之情，拉近了和对方的距离） ?