第一节传染病及其预防.docxVIP

《传染病及其预防》 任务卡 【课前准备】 通过调查，了解当地常见的传染病的基本情况，描述其传染源、病原体、传播途径和易感人群等情况，以及疾病的流行情况。 【学习任务】 活动一【什么是传染病】 1、自主学习P53，尝试说出传染病和病原体的概念，归纳出传染病的特点。 病原体：引起疾病的 、 、 等生物。 传染病：是由 引起的，能在 之间或 之间传播的疾病。 传染病的特点： 、 2、根据自身经历和课前查阅的“有关传染病”的资料，尝试完成表格 流感 麻疹 肺结核 近视 水痘 病毒性结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 是否传染 病原体 活动二【探究传染病流行的基本环节】 自主学习P58，描述传染源、传播途径、易感人群的概念。 传染源：能够散播病原体的 。 传播途径：病原体离开 到达 所经过的途径。 易感人群：对某种传染病 的人群。 考考你：水痘病人属于水痘病的 A传染源B传播途径C易感人群D病原体 蚊虫叮咬属于疟疾的 A传染源B传播途径C易感人群D病原体 乙肝病毒携带者是乙肝的 A传染源B传播途径C易感人群D病原体 未接种卡介苗者是肺结核的 A传染源B传播途径C易感人群D病原体 打喷嚏是流行性感冒的 A传染源B传播途径C易感人群D病原体 蛔虫属于蝈虫病的 A传染源B传播途径C易感人群D病原体 活动三【探究传染病的预防措施】 4、共享资料： 流感是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。 讨论：如果你是流感患者，你和你的家人将如何预防？ 、 、 、 、 、 拓展延伸活动：【走近艾滋病】 5、分享课前查阅的“艾滋病的资料” 艾滋病的病原体 、传染源 、传播途径 、易感人群 6、如何预防艾滋病 7、假设你的同学或朋友不幸感染了HIV，你应如何与他相处呢？为什么？ 课后作业：办“预防传染病”的小报