六年级上册科学课件-3. 1 蜡烛的变化｜苏教版.pptVIP

如果要使蜡烛发生变化，你有哪些方法？ （可以燃烧、易切割、易碎、硬的、光滑、受热变软、……） 加热、点燃、切割 、劈断、压碎…… 仔细观察蜡烛有什么特点？ 实验一：给蜡烛加热 实验步骤： 1、把蜡块放入铁勺里，点燃蜡 烛，把铁勺放在蜡烛火焰上 方加热。 2、仔细观察铁勺内蜡块有什么 变化，熄灭蜡烛观察铁勺内 的蜡油有什么变化。把你 观察到的现象写在记录表。 加热蜡烛会有什么变化呢？ 蜡烛发生了哪些变化？ 加热 冷却 固体 液体 液体 固体 固体 液体 固体 只有物质形态的改变，没有新的物质的生成。 将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方。 实验二：点燃蜡烛 物质在发生变化时，生成了新物质的变化。 实验记录表： 物质 名称 实验方法 我看到的现象 是否产生 新物质 结 论 蜡 烛 加热 点燃 杯壁上有小水珠 有新物质 产 生 产生新物质 的变化 加热蜡烛熔化变成蜡油（液体），冷却蜡油变成蜡块（固体）。 没有新物 质产生 形态变化 蒸发皿底有黑碳 杯壁石灰水变浑浊 物质的变化 形态变化 产生新物质的变化 如蜡烛受热熔化 如蜡烛燃烧 颜色改变 产生沉定 产生气泡 发光发热 现在你知道物质变化有几类了吗？ （物理变化） （化学变化） 向碱中倒醋又会产生什么现象？ 出现大量气泡 产生了新物质的变化 做一做 说一说 下面这些现象属于哪一种变化？你的依据是什么？ 依据：形态变化 没有产生新物质的变化。 钢水变钢锭 产生新物质的变化。 树叶颜色变化。 依据:树叶颜色发生了变化 产生新物质的变化。 火柴燃烧。 依据:有发光发热现象 没有产生新物 质的变化。 水的三态变化。 依据:只是水的固态、液态、气态三者之间的转化，仅仅是形态的变化 生鸡蛋变成熟鸡蛋。 产生新物质的变化 依据:性质变质。 压扁饮料（形态变化） 产生新物质的变化。 面粉做成馒头。 依据：性质变质 产生新物质变化 盐酸滴在石 灰石上 冒泡 依据：发光发热的性质 仔细观察生活中那些物质的变化是物理现象、那些是化学现象。 王老师晚上做饭，切完青菜就将菜刀放在砧(zhēn)板上，第二天早晨发现菜刀生锈了。 问：（1）菜刀生锈属于哪种变化？ （2）菜刀为什么会生锈呢？ 产生新物质的变化 主要成分是铁，铁在有氧气和水的环境中易生锈 物质在变化 同学们，我们这个世界是一个不断变化着的世界，大到广阔的宇宙、小到身边的小草，它们每时每刻都在不断变化中，只是有些变化是能直接看到、感受到的，而有些变化却是在悄悄的进行中。 这节课，我们以蜡烛的变化为起点，一起来研究有关物质变化的内容。 看属于哪一种变化？为什么属于这一种变化？ 在装有白醋的玻璃杯 中放入一个生鸡蛋。 产生大量气泡 产生新物质的变化 往澄清石灰水中吹气 有新物质的产生 水变浑浊 将白糖加热至融化。 没有产生新物质的变化。 将白糖加热至焦黑。 产生新物质的变化。 燃烧 蜡烛燃烧后既有形态的改变，又有新的物质的生成。 点燃蜡烛后会发生哪些变化？ 实验记录表： 物质 名称 实验方法 我看到的现象 是否产生 新物质 结 论 蜡 烛 加热 点燃 加热蜡烛熔化变成蜡油（液体），冷却蜡油变成蜡块（固体）。 没有新物 质产生 形态变化 实验现象： 固态蜡块 液态蜡油 加热 冷却 实验结论：无新物质生成 物质在发生变化时，没有生成新物质的变化